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	<title>ProDownload - El portal de la Cultura Digital y Online</title>
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	<description>Tecnología, redes sociales, buscadores, educación, TIC, ciencia, periodismo</description>
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		<title>Mapas Conceptuales TIES 2012</title>
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		<pubDate>Fri, 03 Feb 2012 12:22:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Los mapas conceptuales como un elemento clave en la construcción del aprendizaje. Una experiencia en formación permanente del profesorado.Via www.slideshare.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1114447676/mapas-conceptuales-ties-2012'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/6UKh4kXZHB_4dFDZRabf-Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los mapas conceptuales como un elemento clave en la construcción del aprendizaje. Una experiencia en formación permanente del profesorado.<br /><a href='http://www.slideshare.net/ernestprats/mapas-conceptuales-ties-2012-11337618'>Via www.slideshare.net</a></p>
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		<title>Facebook no es aconsejable para las personas con baja autoestima</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:41:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalTraducido con Google Traductor: En teoría, la red social Facebook podría ser ideal para personas con baja autoestima. Compartir es importante para mejorar la amistad. Pero en la práctica, las personas con baja autoestima parecen comportarse de manera contraproducente, bombardeando a sus amigos con cositas negativas acerca de su vida, para sí mismas, menos agradable, según un nuevo estudio que será publicado en la revista Psychological Science , una revista de la Asociación de Psicología la ciencia . &#8220;Tuvimos la idea de que Facebook podría ser un lugar realmente fantástico para la gente para fortalecer sus relaciones&#8221;, dice Amanda Bosque, un estudiante graduado en la Universidad de Waterloo. Ella co-escribió el nuevo estudio con su asesor, Joanne Wood. Los dos son en general interesado en la autoestima, y cómo la autoestima afecta el tipo de emociones de la gente expresarse. Las personas con baja autoestima suelen ser incómodos compartiendo cara a cara, pero Facebook permite compartir de forma remota. En un estudio, Forestal y Madera pidió a los estudiantes cómo se sienten acerca de Facebook. Las personas con baja autoestima eran más propensas a pensar que Facebook ofreció la oportunidad de conectarse con otras personas, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1109346896/facebook-no-es-aconsejable-para-las-personas-con-baja-autoestima'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/y2lnzv9rVUj2xLc0L_QHqTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Traducido con Google Traductor: En teoría, la red social Facebook podría ser ideal para personas con baja autoestima.  Compartir es importante para mejorar la amistad.  Pero en la práctica, las personas con baja autoestima parecen comportarse de manera contraproducente, bombardeando a sus amigos con cositas negativas acerca de su vida, para sí mismas, menos agradable, según un nuevo estudio que será publicado en la revista Psychological Science , una revista de la Asociación de Psicología la ciencia .  &#8220;Tuvimos la idea de que Facebook podría ser un lugar realmente fantástico para la gente para fortalecer sus relaciones&#8221;, dice Amanda Bosque, un estudiante graduado en la Universidad de Waterloo.  Ella co-escribió el nuevo estudio con su asesor, Joanne Wood.  Los dos son en general interesado en la autoestima, y cómo la autoestima afecta el tipo de emociones de la gente expresarse.  Las personas con baja autoestima suelen ser incómodos compartiendo cara a cara, pero Facebook permite compartir de forma remota.  En un estudio, Forestal y Madera pidió a los estudiantes cómo se sienten acerca de Facebook.  Las personas con baja autoestima eran más propensas a pensar que Facebook ofreció la oportunidad de conectarse con otras personas, y lo perciben como un lugar seguro que reduce el riesgo de situaciones sociales difíciles.  Los investigadores también investigaron lo que los estudiantes escribieron en Facebook.  Se preguntó a los estudiantes para sus últimas actualizaciones de estado 10, frases como: &#8220;[Nombre] tiene suerte de tener amigos tan increíble y está a la espera de un gran día mañana!&#8221; Y &#8220;[Nombre] está molesto b / c el teléfono fue robado : @ &#8220;Estos son visibles para sus amigos de Facebook, la gente en su red..  Cada conjunto de actualizaciones de estado fue calificado de forma positiva o negativa que era.  Para cada conjunto de declaraciones, un codificador &#8211; un estudiante de usuario de Facebook &#8211; valorados de lo mucho que le gustaba la persona que los escribió.  Las personas con baja autoestima son más negativas que las personas con alta autoestima &#8211; y los programadores les gustaba menos.  Los programadores eran desconocidos, pero que es realista, dice Bosque.  En una investigación anterior, madera y productos forestales que casi la mitad de los amigos de Facebook son realmente extraños o conocidos, no amigos cercanos.  Los bosques y la madera también encontró que las personas con baja autoestima obtener más respuestas de sus reales amigos de Facebook cuando publican actualizaciones muy positivo, en comparación con las menos positivas.  Las personas con alta autoestima, por el contrario, obtener más respuestas al enviar los aspectos negativos, tal vez debido a que estos son más raros para ellos.  Así que las personas con baja autoestima puede sentirse seguro al realizar declaraciones personales en Facebook &#8211; pero no puede ser ayudando a sí mismos.  &#8220;Si estás hablando con alguien en persona y decir algo, es posible obtener alguna indicación de que no les gusta, que están hartos de la audición de su negatividad&#8221;, dice Bosque.  Pero cuando la gente tiene una reacción negativa a un post en Facebook, parece que lo guardan para sí mismos.  &#8220;En Facebook, usted no ve la mayoría de las reacciones.&#8221;  # # #   Para obtener más información acerca de este estudio, por favor póngase en contacto con: Amanda Bosque a mandy.hogle @ gmail.com .  La APS revista Psychological Science es la revista más alto clasificado en la psicología empírica.  Para obtener una copia del artículo &#8220;Cuando las redes sociales no es de trabajo: Las personas con baja autoestima Reconocer pero no Reap los beneficios de la auto-revelación de Facebook&#8221; y el acceso a otros Psicología Científica resultados de la investigación, por favor póngase en contacto con Divya Menon en el 202 &#8211; 293-9300 o dmenon@psychologicalscience.org .</p>
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		<title>Una tecnología desarrollada en la UC3M traduce los contenidos al protocolo de Internet del futuro</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:32:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalInvestigadores de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) que participan en el proyecto Trilogy han definido una tecnología que permite acceder a los contenidos actuales de Internet disponibles en el protocolo IPv4 a los usuarios que accedan a la Web con el nuevo protocolo IPv6 que se está implantando.Via www.uc3m.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1109315904/una-tecnologia-desarrollada-en-la-uc3m-traduce-los-contenidos-al-protocolo-de-internet-del-futuro'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/BRqT1EhJTfHuWZwbqSk3tDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) que participan en el proyecto Trilogy han definido una tecnología que permite acceder a los contenidos actuales de Internet disponibles en el protocolo IPv4 a los usuarios que accedan a la Web con el nuevo protocolo IPv6 que se está implantando.<br /><a href='http://www.uc3m.es/portal/page/portal/actualidad_cientifica/noticias/tecnologia_protocolo_internet'>Via www.uc3m.es</a></p>
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		<title>La música tiene un impacto biológico en el envejecimiento cerebral</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:28:56 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Los retrasos en el ritmo neuronal vinculados al envejecimiento no son inevitables y pueden eludirse o reducirse con entrenamiento musical, según se desprende de un estudio reciente en el que se ha analizado la relación entre música y cerebro.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1109282856/la-musica-tiene-un-impacto-biologico-en-el-envejecimiento-cerebral'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/kFW1FtzgMO1TsTTnFXVYPTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los retrasos en el ritmo neuronal vinculados al envejecimiento no son inevitables y pueden eludirse o reducirse con entrenamiento musical, según se desprende de un estudio reciente en el que se ha analizado la relación entre música y cerebro.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/La-musica-tiene-un-impacto-biologico-en-el-envejecimiento-cerebral_a9893.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>El conocimiento de la creatividad evoluciona en conciencia y complejidad</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:27:51 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Investigadores y docentes de creatividad de catorce países han participado en una investigación que propone un modelo desde el paradigma complejo-evolutivo y concluye que el fenómeno de la creatividad, en tanto su conocimiento, forma de&#8230;Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1109295659/el-conocimiento-de-la-creatividad-evoluciona-en-conciencia-y-complejidad'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Wlk8QXzpVX2aPjjKbOr8Yjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Investigadores y docentes de creatividad de catorce países han participado en una investigación que propone un modelo desde el paradigma complejo-evolutivo y concluye que el fenómeno de la creatividad, en tanto su conocimiento, forma de&#8230;<br /><a href='http://www.tendencias21.net/El-conocimiento-de-la-creatividad-evoluciona-en-conciencia-y-complejidad_a9562.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Un estudio arroja evidencias científicas del efecto del amor de las madres en el desarrollo cerebral de los niños &#124; Noticias &#124; Tendencias 21</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:27:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Los niños en edad escolar que han sido bien atendidos por sus madres al inicio de sus vidas presentan un desarrollo más pronunciado del hipocampo, una región del cerebro clave para el aprendizaje, l&#8230;Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1109294367/un-estudio-arroja-evidencias-cientificas-del-efecto-del-amor-de-las-madres-en-el-desarrollo-cerebral-de-los-ninos-noticias-tendencias-21'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/pJ_Q_nne8U88X1FUlE8w4jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los niños en edad escolar que han sido bien atendidos por sus madres al inicio de sus vidas presentan un desarrollo más pronunciado del hipocampo, una región del cerebro clave para el aprendizaje, l&#8230;<br /><a href='http://www.tendencias21.net/notes/Un-estudio-arroja-evidencias-cientificas-del-efecto-del-amor-de-las-madres-en-el-desarrollo-cerebral-de-los-ninos_b3755648.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Identifican el gen responsable de la formación de recuerdos</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:24:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Cuando experimentamos un suceso novedoso, el cerebro crea un recuerdo sobre él, mediante la alteración de las conexiones entre las células cerebrales o neuronas. Este proceso requiere de la activación de numerosos genes presentes en dichas células.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1109282047/identifican-el-gen-responsable-de-la-formacion-de-recuerdos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/bc6JyBUoin3sgj7CJ6QO4zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Cuando experimentamos un suceso novedoso, el cerebro crea un recuerdo sobre él, mediante la alteración de las conexiones entre las células cerebrales o neuronas. Este proceso requiere de la activación de numerosos genes presentes en dichas células.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/Identifican-el-gen-responsable-de-la-formacion-de-recuerdos_a9597.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>El Ártico sufre ya los efectos de un cambio climático peligroso</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:21:05 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Dos décadas después de que Naciones Unidas estableciera la Convención Marco sobre Cambio Climático para “prevenir la peligrosa interferencia de la mano del hombre en el sistema climático de la Tierra”, el Ártico muestra los primeros signos de un&#8230;Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1109261399/el-artico-sufre-ya-los-efectos-de-un-cambio-climatico-peligroso'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/9KYIrDIkSLPiX7Lkz8un3Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Dos décadas después de que Naciones Unidas estableciera la Convención Marco sobre Cambio Climático para “prevenir la peligrosa interferencia de la mano del hombre en el sistema climático de la Tierra”, el Ártico muestra los primeros signos de un&#8230;<br /><a href='http://www.tendencias21.net/El-Artico-sufre-ya-los-efectos-de-un-cambio-climatico-peligroso_a9844.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Nubes de palabras: Doce ideas de cómo usar Tagxedo en el aula TIC</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:14:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Tagxedo es una herramienta web gratuita web especialmente interesante para agrupar nube de palabras, empleando imágenes originales (países, personajes históricos, animales, etc)&#8230;Via www.totemguard.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1109224111/nubes-de-palabras-doce-ideas-de-como-usar-tagxedo-en-el-aula-tic'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/6w5eAxZVj-2rzzPp6N2Bkjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Tagxedo es una herramienta web gratuita web especialmente interesante para agrupar nube de palabras, empleando imágenes originales (países, personajes históricos, animales, etc)&#8230;<br /><a href='http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/07/nubes-de-palabras-doce-ideas-de-como-usar-tagxedo-en-el-aula-tic/'>Via www.totemguard.com</a></p>
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		<title>Compartir pantalla con grupos, lo más destacado de las novedades de Skype.-</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:13:50 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalDesde el blog de Skype nos llegan las últimas novedades que nos traen las versiones más recientes de Skype, que ya podemos descargarnos tanto los usuarios del sistema Windows como los usuarios del sistema Mac. En común tenemos que podemos ver las actualizaciones de las actividades de nuestros amigos y contactos en Facebook, aunque en el caso de Windows, la integración es mayor, ya que podemos interactuar con ellos ya que podemos enviarles mensajes y realizarles videollamadas, aunque algunos de nuestros amigos no tengan cuenta en Skype.Via wwwhatsnew.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1109223282/compartir-pantalla-con-grupos-lo-mas-destacado-de-las-novedades-de-skype'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/o64dTiqg1tC5Fr6Uo_7Z4Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Desde el blog de Skype nos llegan las últimas novedades que nos traen las versiones más recientes de Skype, que ya podemos descargarnos tanto los usuarios del sistema Windows como los usuarios del sistema Mac. En común tenemos que podemos ver las actualizaciones de las actividades de nuestros amigos y contactos en Facebook, aunque en el caso de Windows, la integración es mayor, ya que podemos interactuar con ellos ya que podemos enviarles mensajes y realizarles videollamadas, aunque algunos de nuestros amigos no tengan cuenta en Skype.<br /><a href='http://wwwhatsnew.com/2012/02/02/compartir-pantalla-con-grupos-lo-mas-destacado-de-las-novedades-de-skype/'>Via wwwhatsnew.com</a></p>
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		<title>@Ignatia Webs: Noam Chomsky on the purpose of #education via #LWF</title>
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		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 21:13:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLa disertación de Noam Chomsky sobre el propósito de la Educación en Learning Without Frontiers.   En el blog de @Ignatia con reflexiones interesantes:   La tecnología es un instrumento neutral ¿Queremos una sociedad libre con ciudadanos con pensamiento crítico? Autonomía, motivación, inspiración frente evaluaciones y testVia ignatiawebs.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1109219204/ignatia-webs-noam-chomsky-on-the-purpose-of-education-via-lwf'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/IxvGSlqav2F0JezlVhnkyjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />La disertación de Noam Chomsky sobre el propósito de la Educación en Learning Without Frontiers.   En el blog de @Ignatia con reflexiones interesantes:   La tecnología es un instrumento neutral ¿Queremos una sociedad libre con ciudadanos con pensamiento crítico? Autonomía, motivación, inspiración frente evaluaciones y test<br /><a href='http://ignatiawebs.blogspot.com/2012/02/noam-chomsky-on-purpose-of-education.html'>Via ignatiawebs.blogspot.com</a></p>
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		<title>Los cambios del Social Media en 2011 – infografía &#124; Fale Solutions</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 22:11:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando La presencia de las redes sociales se ha convertido en parte integral de nuestra vida cotidiana. Son cada vez más los usuarios que se suman a ellas. Facebook ya cuenta con más de 800 millones de usuarios y Twitter con &#8230;Via www.falesolutions.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1091559093/los-cambios-del-social-media-en-2011-infografia-fale-solutions'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/i2aU4l8P-Y_HIrZBh-7J1jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La presencia de las redes sociales se ha convertido en parte integral de nuestra vida cotidiana. Son cada vez más los usuarios que se suman a ellas. Facebook ya cuenta con más de 800 millones de usuarios y Twitter con &#8230;<br /><a href='http://www.falesolutions.com/2012/01/30/los-cambios-del-social-media-en-2011-infografia/'>Via www.falesolutions.com</a></p>
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		<title>5 Herramientas para que tu página de Facebook destaque del resto</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 13:17:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Conectar con la audiencia, compartir una historia y participar en conversaciones en tiempo real de forma rápida y sencilla, es el objetivo principal de las Paginas de Facebook.Via www.dosensocial.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1098145549/5-herramientas-para-que-tu-pagina-de-facebook-destaque-del-resto'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/X5pe9lxjR9bmou1XoO6o8zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Conectar con la audiencia, compartir una historia y participar en conversaciones en tiempo real de forma rápida y sencilla, es el objetivo principal de las Paginas de Facebook.<br /><a href='http://www.dosensocial.com/2011/01/10/5-herramientas-para-crear-tu-pagina-de-facebook/'>Via www.dosensocial.com</a></p>
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		<title>La última sensación en redes sociales se llama Pinterest</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 13:16:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital El boom del momento lo protagoniza Pinterset, un sitio en el que los usuarios pueden compartir sus gustos visuales a través de las imagines que suben y cuelgan en unos corchos virtuales.Via www.the-emagazine.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1098171538/la-ultima-sensacion-en-redes-sociales-se-llama-pinterest'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/y6BUAb9P7R_nmzEU3vyy0jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> El boom del momento lo protagoniza Pinterset, un sitio en el que los usuarios pueden compartir sus gustos visuales a través de las imagines que suben y cuelgan en unos corchos virtuales.<br /><a href='http://www.the-emagazine.com/es/social-media/2632-la-ultima-sensacion-de-redes-sociales-se-llama-pinterset.html'>Via www.the-emagazine.com</a></p>
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		<title>10 gintónics y el password del wi-fi, por favor &#124; apple tree communications</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 13:14:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via www.appletreecommunications.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1098162882/10-gintonics-y-el-password-del-wi-fi-por-favor-apple-tree-communications'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/kNXkE4SdXBRdNE2gOTePTzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.appletreecommunications.com/es/blog/10-gintonics-y-el-password-del-wi-fi-por-favor'>Via www.appletreecommunications.com</a></p>
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		<title>Educación y Virtualidad: Descontracturar la formación virtual</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 13:05:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalSe busca criticar el carácter extremadamente estructurado del planeamiento instruccional clásico que, al reproducir una visión fisicalista de la educación, tiende a secuenciar la experiencia de aprendizaje como una relación causa-efecto de alguien que actúa y conoce, el docente, y quienes reciben e ignoran, los estudiantes. Frente a esta estructuración cerrada, propio del sesgo uniformizado del paradigma de la escuela industrial, la virtualidad está auspiciando –no creando- experiencias más flexibles, globales y abiertas de aprendizaje. Como tal, la tarea pedagógica no consiste solo en evaluar qué tipo de herramienta es pertinente para el aula, sino debe estimar el valor de esta tecnología como otro entorno educativo, esto es, como un nuevo ámbito que invita a aprender –y enseñar- de manera menos estructurada y mecanicista. La formación virtual también tiene esta oportunidad.Via educacion-virtualidad.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1090150982/educacion-y-virtualidad-descontracturar-la-formacion-virtual'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/vaqyrnKgSSVrM2GSXJaW8zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Se busca criticar el carácter extremadamente estructurado del planeamiento instruccional clásico que, al reproducir una visión fisicalista de la educación, tiende a secuenciar la experiencia de aprendizaje como una relación causa-efecto de alguien que actúa y conoce, el docente, y quienes reciben e ignoran, los estudiantes. Frente a esta estructuración cerrada, propio del sesgo uniformizado del paradigma de la escuela industrial, la virtualidad está auspiciando –no creando- experiencias más flexibles, globales y abiertas de aprendizaje. Como tal, la tarea pedagógica no consiste solo en evaluar qué tipo de herramienta es pertinente para el aula, sino debe estimar el valor de esta tecnología como otro entorno educativo, esto es, como un nuevo ámbito que invita a aprender –y enseñar- de manera menos estructurada y mecanicista. La formación virtual también tiene esta oportunidad.<br /><a href='http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2011/09/descontracturar-la-formacion-virtual.html'>Via educacion-virtualidad.blogspot.com</a></p>
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		<title>La &#8220;energía perdida&#8221; de la Tierra se acumula en los océanos</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 12:56:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Hace dos años, científicos del Centro Nacional de Investigación Atmosférica en Boulder, Colorado, publicaron un estudio que constataba las inconsistencias entre las observaciones por satélite de calor en la Tierra y las mediciones de calentamiento&#8230;Via www.europapress.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1089345568/la-energia-perdida-de-la-tierra-se-acumula-en-los-oceanos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Fiabgj9WafiA_E5MiP6Spjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Hace dos años, científicos del Centro Nacional de Investigación Atmosférica en Boulder, Colorado, publicaron un estudio que constataba las inconsistencias entre las observaciones por satélite de calor en la Tierra y las mediciones de calentamiento&#8230;<br /><a href='http://www.europapress.es/sociedad/ciencia/noticia-energia-perdida-tierra-acumula-oceanos-20120130114257.html'>Via www.europapress.es</a></p>
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		<title>Quince minutos de ejercicios diarios reduce el riesgo de muerte en un 14% &#8211; ABC.es</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 12:53:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Un estudio publicado por «The Lancet» demuestra que el ejercicio físico prolonga la vida una media de tres años y hay menos probabilidades de desarrollar cáncer (Qué tienes que hacer en los próximos quince minutos?Via www.abc.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1090090886/quince-minutos-de-ejercicios-diarios-reduce-el-riesgo-de-muerte-en-un-14-abc-es'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/dwNt3C19I2HkfS_YY9-hoTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Un estudio publicado por «The Lancet» demuestra que el ejercicio físico prolonga la vida una media de tres años y hay menos probabilidades de desarrollar cáncer (Qué tienes que hacer en los próximos quince minutos?<br /><a href='http://www.abc.es/20110816/sociedad/abci-deporte-salud-ejercicio-201108152339.html'>Via www.abc.es</a></p>
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		<title>Conoce @FollowerWonk – Encuentra usuarios nuevos y compartidos</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 12:46:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital FollowerMonk es una herramienta para Twitter.Via www.dosensocial.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1090073063/conoce-followerwonk-encuentra-usuarios-nuevos-y-compartidos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/tmyHtlgrryilHz_S-90oejl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> FollowerMonk es una herramienta para Twitter.<br /><a href='http://www.dosensocial.com/2010/10/09/conoce-followerwonk-encuentra-usuarios-nuevos-y-compartidos/'>Via www.dosensocial.com</a></p>
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		<title>Más de 700 aplicaciones de software libre para Linux &#124; Humano Digital por Claudio Ariel Clarenc</title>
		<link>http://www.prodownload.net/mas-de-700-aplicaciones-de-software-libre-para-linux-humano-digital-por-claudio-ariel-clarenc/</link>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 22:02:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Listado de alrededor de 700 programas libres (Software Libre) para Linux.  La fuente con las descripciones de las aplicaciones es freealt: &#8230;Via www.humanodigital.com.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1086278043/mas-de-700-aplicaciones-de-software-libre-para-linux-humano-digital-por-claudio-ariel-clarenc'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/sRQGMEidOcU0ydg11rANbjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Listado de alrededor de 700 programas libres (Software Libre) para Linux.  La fuente con las descripciones de las aplicaciones es freealt: &#8230;<br /><a href='http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-700-aplicaciones-de-software-libre-para-linux/'>Via www.humanodigital.com.ar</a></p>
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		<title>Matemáticas y Cine &#8211; Abel Martín &#8211; Marta Martín Sierra &#8211; El cine en el aula de matemáticas</title>
		<link>http://www.prodownload.net/matematicas-y-cine-abel-martin-marta-martin-sierra-el-cine-en-el-aula-de-matematicas/</link>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 21:41:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLos momentos de ocio de nuestros jóvenes, en una sociedad cada vez más tecnificada, están ocupados por los amigos, el deporte, la música, el ordenador, las videoconsolas… y en gran medida por el CINE y la TV, con increíbles efectos visuales, argumentos atractivos, superproducciones de más o menos presupuesto, que intentan atraer al espectador, acompañadas de una gran dosis de publicidad, que hace que las carteleras vía Internet sean uno de los lugares más visitados:Via www.mathsmovies.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1086145238/matematicas-y-cine-abel-martin-marta-martin-sierra-el-cine-en-el-aula-de-matematicas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ru51rHFPfvcU7ktU8l9kXjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Los momentos de ocio de nuestros jóvenes, en una sociedad cada vez más tecnificada, están ocupados por los amigos, el deporte, la música, el ordenador, las videoconsolas… y en gran medida por el CINE y la TV, con increíbles efectos visuales, argumentos atractivos, superproducciones de más o menos presupuesto, que intentan atraer al espectador, acompañadas de una gran dosis de publicidad, que hace que las carteleras vía Internet sean uno de los lugares más visitados:<br /><a href='http://www.mathsmovies.com/secciones/aula.htm'>Via www.mathsmovies.com</a></p>
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		<title>Los social media en el desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje &#124; Esteban Romero</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 21:37:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via estebanromero.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1086126088/los-social-media-en-el-desarrollo-de-entornos-personales-de-aprendizaje-esteban-romero'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Lc67l-OdirksgiOiQMMpyzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://estebanromero.com/2012/01/los-social-media-en-el-desarrollo-de-entornos-personales-de-aprendizaje/'>Via estebanromero.com</a></p>
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		<title>3 útiles herramientas para crear tus propios mapas</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 21:34:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Los mapas se han convertido en unas poderosas herramientas para comprender sucesos de grandes dimensiones. Hemos podido ser conscientes de la envergadura de tragedias y conflictos en países lejano&#8230;Via evajover.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1086115929/3-utiles-herramientas-para-crear-tus-propios-mapas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/gkQ2aamUCizVoWOe-Mu5Vjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los mapas se han convertido en unas poderosas herramientas para comprender sucesos de grandes dimensiones. Hemos podido ser conscientes de la envergadura de tragedias y conflictos en países lejano&#8230;<br /><a href='http://evajover.com/2011/03/16/3-utiles-herramientas-para-crear-tus-propios-mapas/'>Via evajover.com</a></p>
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		<title>El etiquetaje social, una herramienta para organizar la red</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 21:32:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLos recursos electrónicos que se pueden encontrar en Internet no han parado de crecer desde su aparición. No obstante, en los últimos años, gracias a la llamada Web 2.0, el incremento de estos recursos ha sido espectacular. Eso ha sido posible por la aparición de nuevas herramientas de publicación de contenidos que permiten que los usuarios de Internet puedan subir a la Red documentos, fotografías, vídeos, presentaciones multimedia, animaciones interactivas, etc., con unos conocimientos informáticos mínimos y de una manera sencilla, intuitiva y gratuita. Ante este alud de recursos, ha surgido la necesidad de poder ordenarlos y clasificarlos, tal como haríamos con los libros de una biblioteca, con el fin de poder encontrarlos en cualquier momento en que los necesitemos.  Via materials.cv.uoc.edu]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1086110606/el-etiquetaje-social-una-herramienta-para-organizar-la-red'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br />Los recursos electrónicos que se pueden encontrar en Internet no han parado de crecer desde su aparición. No obstante, en los últimos años, gracias a la llamada Web 2.0, el incremento de estos recursos ha sido espectacular. Eso ha sido posible por la aparición de nuevas herramientas de publicación de contenidos que permiten que los usuarios de Internet puedan subir a la Red documentos, fotografías, vídeos, presentaciones multimedia, animaciones interactivas, etc., con unos conocimientos informáticos mínimos y de una manera sencilla, intuitiva y gratuita. Ante este alud de recursos, ha surgido la necesidad de poder ordenarlos y clasificarlos, tal como haríamos con los libros de una biblioteca, con el fin de poder encontrarlos en cualquier momento en que los necesitemos.  <br /><a href='http://materials.cv.uoc.edu/continguts/XW08_93134_01329/index.html'>Via materials.cv.uoc.edu</a></p>
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		<title>Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 20:35:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Utilización del dashboard ( dashare.com ) como Personal Lerning Environment ( PLE )&#8230;Via www.slideshare.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1085753854/dashboard-como-personal-learning-environment-ple'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/-P6Df57L24hVPbCIjHY0nTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Utilización del dashboard ( dashare.com ) como Personal Lerning Environment ( PLE )&#8230;<br /><a href='http://www.slideshare.net/patob2000/ple-4662600'>Via www.slideshare.net</a></p>
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		<title>COMUNICACIÓN &#124; Revista Internacional de la Universidad de Sevilla</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 20:34:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Comunicación es una revista científica cuyo objetivo es la investigación en comunicación audiovisual, publicidad, relaciones públicas, propaganda y estudios culturales.Via www.revistacomunicacion.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1085788358/comunicacion-revista-internacional-de-la-universidad-de-sevilla'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/pC-dToAPD76O7dB48asp-Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Comunicación es una revista científica cuyo objetivo es la investigación en comunicación audiovisual, publicidad, relaciones públicas, propaganda y estudios culturales.<br /><a href='http://www.revistacomunicacion.org/'>Via www.revistacomunicacion.org</a></p>
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		<title>Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red &#124; LabTIC</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 20:34:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via www.labtic.unipe.edu.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1085753727/apuntes-sobre-formas-emergentes-de-aprendizaje-en-la-red-labtic'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Aeqkt9bkLPyG_uZOn1sj4Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.labtic.unipe.edu.ar/blog/labtic/2011/08/13/apuntes-sobre-formas-emergentes-de-aprendizaje-en-la-red/'>Via www.labtic.unipe.edu.ar</a></p>
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		<title>Conversando de Conectivismo: El conocimiento en un MOOC #cck12</title>
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		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 16:49:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalUn MOOC (Massive Open Online Course = Curso masivo abierto en línea) es un ecosistema desde donde conocimiento puede emergerVia conectivando.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1078096972/conversando-de-conectivismo-el-conocimiento-en-un-mooc-cck12'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Lttf-jHcuhtagagxlNR_uzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Un MOOC (Massive Open Online Course = Curso masivo abierto en línea) es<br />
un ecosistema desde donde conocimiento puede emerger<br /><a href='http://conectivando.blogspot.com/2012/01/el-conocimiento-en-un-mooc-cck12.html'>Via conectivando.blogspot.com</a></p>
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		<title>La era post-PC &#124; Tic Tac</title>
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		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 14:24:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Por primera vez en la historia de España los Smartphones superan al PC como terminal inteligente más vendido en el mundo, con 107 millones de unidades frente a 85 millones, según el Estudio de la Sociedad de la Información 2011.Via blogs.educared.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1077393445/la-era-post-pc-tic-tac'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/3wzV5q-1biE5COkjCKbn1jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Por primera vez en la historia de España los Smartphones superan al PC como terminal inteligente más vendido en el mundo, con 107 millones de unidades frente a 85 millones, según el Estudio de la Sociedad de la Información 2011.<br /><a href='http://blogs.educared.org/recomendacionestictac/2012/01/25/%C2%BFcomo-aprovechar-los-dispositivos-moviles-en-la-educacion/'>Via blogs.educared.org</a></p>
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		<title>Campus virtuales y entornos sociales de aprendizaje</title>
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		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 14:00:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via blogcued.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1077296290/campus-virtuales-y-entornos-sociales-de-aprendizaje'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/LKjddAFs7kTNH3b0BJl-Djl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://blogcued.blogspot.com/2012/01/campus-virtuales-y-entornos-sociales-de.html'>Via blogcued.blogspot.com</a></p>
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		<title>10 ideas para crear un Currículum Vitae que te distinga de los demás</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 17:52:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Si tenemos en cuenta la frase de Ester Farreny, directora de recursos humanos de Hays, “hoy los mejores no son necesariamente los que ofrecen la mejor formación en su currículo, sino los que s&#8230;Via laurymat.wordpress.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1071788331/10-ideas-para-crear-un-curriculum-vitae-que-te-distinga-de-los-demas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/dv4BlF_dckL15LCcewGjqTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Si tenemos en cuenta la frase de Ester Farreny, directora de recursos humanos de Hays, “hoy los mejores no son necesariamente los que ofrecen la mejor formación en su currículo, sino los que s&#8230;<br /><a href='http://laurymat.wordpress.com/2012/01/19/10-ideas-para-crear-un-curriculum-vitae-que-te-distinga-de-los-demas/'>Via laurymat.wordpress.com</a></p>
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		<title>Infografía: Cómo el marketing digital logra el éxito offline</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 17:50:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Via formulasparaganardinero.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1071788023/infografia-como-el-marketing-digital-logra-el-exito-offline'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/e5ETohtHCT468AhK_XxDiDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://formulasparaganardinero.com/infografia-como-el-marketing-digital-logra-el-exito-offline/'>Via formulasparaganardinero.com</a></p>
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		<title>Listado actualizado de los hosts cerrados o a punto de cerrar</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 15:53:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital A raíz del cierre de Megaupload y el enjuiciamiento de sus dueños, la gran mayoría de los servicios de alojamiento de archivos (con o sin copyright) h&#8230;Via www.nova-click.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1071128163/listado-actualizado-de-los-hosts-cerrados-o-a-punto-de-cerrar'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/xU91q_zh0EPu1klYnQMBNDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> A raíz del cierre de Megaupload y el enjuiciamiento de sus dueños, la gran mayoría de los servicios de alojamiento de archivos (con o sin copyright) h&#8230;<br /><a href='http://www.nova-click.com/diseno-pagina-web-cordoba-argentina-y-marketing-online-blog/Actualidad/Listado-actualizado-de-los-hosts-cerrados-o-a-punto-de-cerrar.html'>Via www.nova-click.com</a></p>
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		<title>Social-Learning (infografia)</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 15:32:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Via www.hcmibermatica.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1071084490/social-learning-infografia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/HQD7MtblhCJL_EarvWjb_Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.hcmibermatica.com/blog/wp-content/uploads/Social-Learning.png'>Via www.hcmibermatica.com</a></p>
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		<title>Los Paradigmas del E-Learning</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 12:55:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalComparto un excelente video elaborado por la Universidad Galileo y el Instituto Von Neumann: Hoy en día, la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC&#8217;s) han conformado una nueva relación didáctica entre los docentes&#8230;Via www.youtube.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1070254526/los-paradigmas-del-e-learning'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/qVEq_gaYHsu4hejtpI6SlDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Comparto un excelente video elaborado por la Universidad Galileo y el Instituto Von Neumann:  Hoy en día, la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC&#8217;s) han conformado una nueva relación didáctica entre los docentes&#8230;<br /><a href='http://www.youtube.com/watch?v=MoNxNbMYnE4'>Via www.youtube.com</a></p>
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		<title>El proceso del SEO #infografia #infographic #seo</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 12:25:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1070159337/el-proceso-del-seo-infografia-infographic-seo'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/uNFNH0ci5lr_3EMR2JWotDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
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		<title>¿Por qué no debemos ignorar el SEO? #infografia #infographic #seo</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 12:25:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Via ticsyformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1070163564/por-que-no-debemos-ignorar-el-seo-infografia-infographic-seo'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/y4yyOzBwaW4Kki1oA91viDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://ticsyformacion.com/2011/03/10/%C2%BFpor-que-no-debemos-ignorar-el-seo-infografia-infographic-seo/'>Via ticsyformacion.com</a></p>
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		<title>El proceso del SEO #infografia #infographic #seo</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 12:24:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via ticsyformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1070159287/el-proceso-del-seo-infografia-infographic-seo'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/uNFNH0ci5lr_3EMR2JWotDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://ticsyformacion.com/2011/07/04/el-proceso-del-seo-infografia-infographic-seo/'>Via ticsyformacion.com</a></p>
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		<title>¿Es posible una educación pura y únicamente virtual? &#124; Humano Digital por Claudio Ariel Clarenc</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 22:27:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Mis reflexiones sobre este tema surgen de una consigna que se me ha solicitado en una asignatura de la Maestría en Dirección y Producción de e-Learning&#8230;Via www.humanodigital.com.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1067004050/es-posible-una-educacion-pura-y-unicamente-virtual-humano-digital-por-claudio-ariel-clarenc'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/NRMGC4KNm8w58C8Fww_LRzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Mis reflexiones sobre este tema surgen de una consigna que se me ha solicitado en una asignatura de la Maestría en Dirección y Producción de e-Learning&#8230;<br /><a href='http://www.humanodigital.com.ar/%C2%BFes-posible-una-educacion-pura-y-unicamente-virtual/'>Via www.humanodigital.com.ar</a></p>
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		<title>A la espera de la tormenta solar definitiva</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:57:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico La llamarada solar del martes remite sin que haya producido graves daños en redes de telefonía o satélites, pero la mancha solar 1402 está activa de nuevo y los científicos advierten de que la rabieta del Sol no ha hecho más que comenzar (RT @joseluisgila:&#8230;Via www.abc.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1062544814/a-la-espera-de-la-tormenta-solar-definitiva'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/UAUBc8RbsauQPnTatnXGOjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La llamarada solar del martes remite sin que haya producido graves daños en redes de telefonía o satélites, pero la mancha solar 1402 está activa de nuevo y los científicos advierten de que la rabieta del Sol no ha hecho más que comenzar (RT @joseluisgila:&#8230;<br /><a href='http://www.abc.es/20120126/ciencia/abci-espera-tormenta-solar-definitiva-201201261217.html#.TyJSwXKXsHI.twitter'>Via www.abc.es</a></p>
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		<title>Las criaturas de Venus sin pies ni cabeza</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:51:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Unos científicos rusos que dicen haber descubierto unas extrañas formas de seres vivos en fotos de la superficie del infernal planeta provocan la sorna de medio mundo (PARA REIR O COMENZAR A PREOCUPARSE Las criaturas de Venus sin pies ni cabeza &#8211; &#8230;Via www.abc.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1063563048/las-criaturas-de-venus-sin-pies-ni-cabeza'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/94Zeb1ngmCVf4ULhzahmeDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Unos científicos rusos que dicen haber descubierto unas extrañas formas de seres vivos en fotos de la superficie del infernal planeta provocan la sorna de medio mundo (PARA REIR O COMENZAR A PREOCUPARSE Las criaturas de Venus sin pies ni cabeza &#8211; &#8230;<br /><a href='http://www.abc.es/20120127/ciencia/abci-criaturas-venus-pies-cabeza-201201271059.html#.TyKL8w8t0ko.twitter'>Via www.abc.es</a></p>
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		<title>Social Media y la teoría de necesidades de Maslow #infografia #infographic #socialmedia</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:50:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Hola: Os presentamos una infografía realizada por Lombok Design y Social Media TIC&#8217;s and Training, sobre el Social Media y la teoría de las necesidades de Maslow. La hemos realizado en españ&#8230;Via ticsyformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1063883329/social-media-y-la-teoria-de-necesidades-de-maslow-infografia-infographic-socialmedia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/8Y0Yah8JenDNWixDnHmliDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Hola: </p>
<p>Os presentamos una infografía realizada por Lombok Design y Social Media TIC&#8217;s and Training, sobre el Social Media y la teoría de las necesidades de Maslow.<br />
La hemos realizado en españ&#8230;<br /><a href='http://ticsyformacion.com/2012/01/25/social-media-y-la-teoria-de-necesidades-de-maslow-infografia-infographic-socialmedia/'>Via ticsyformacion.com</a></p>
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		<title>Hacer garabatos facilita la memorización &#124; Rincón de la Psicología</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:48:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Hacer garabatos es una distracción en la cual todos nos hemos sumergido alguna que otra vez. Y lo cierto es que a primera vista puede parecer una pérdida de tiempo pero una curiosa investigación desarrollada en la &#8230;Via www.rinconpsicologia.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063876583/hacer-garabatos-facilita-la-memorizacion-rincon-de-la-psicologia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ct8muQ93cs-lMRCx_ihnvTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Hacer garabatos es una distracción en la cual todos nos hemos sumergido alguna que otra vez. Y lo cierto es que a primera vista puede parecer una pérdida de tiempo pero una curiosa investigación desarrollada en la &#8230;<br /><a href='http://www.rinconpsicologia.com/2012/01/hacer-garabatos-facilita-la.html'>Via www.rinconpsicologia.com</a></p>
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		<title>Fifty Sneakers – Profesores creando y organizando documentos, cuestionarios y exámenes.-</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:37:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Con nuevo nombre y muchas nuevas funciones, Quizinator se rebautiza como www.fiftysneakers.com, estando disponible en español y con muchos recursos gratuitos. El objetivo es permitir que los profesores puedan crear, organizar, e imprimir documentos, cuestionarios y exámenes por Internet, construyendo rápidamente exámenes electrónicos para sus estudiantes, completos con imágenes y videos. Desde la aplicación podrán analizar el rendimiento de sus estudiantes con calificación automática y análisis de los exámenes electrónicos.Via wwwhatsnew.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063815209/fifty-sneakers-profesores-creando-y-organizando-documentos-cuestionarios-y-examenes'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Y9tRv159WqDykOv1R7eSzTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Con nuevo nombre y muchas nuevas funciones, Quizinator se rebautiza como www.fiftysneakers.com, estando disponible en español y con muchos recursos gratuitos. El objetivo es permitir que los profesores puedan crear, organizar, e imprimir documentos, cuestionarios y exámenes por Internet, construyendo rápidamente exámenes electrónicos para sus estudiantes, completos con imágenes y videos.  Desde la aplicación podrán analizar el rendimiento de sus estudiantes con calificación automática y análisis de los exámenes electrónicos.<br /><a href='http://wwwhatsnew.com/2011/10/26/fifty-sneakers-profesores-creando-y-organizando-documentos-cuestionarios-y-examenes/'>Via wwwhatsnew.com</a></p>
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		<title>Explorando el planeta Marte.-</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:37:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">http://www.prodownload.net/explorando-el-planeta-marte/</guid>
		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalPodrás explorar los alrededores del lugar donde aterrizará esta misión de la NASA pero también vas a tener la oportunidad de pasearte por el cráter Bonneville y las colinas Columbia a través de otro sitio interactivo que recrea el viaje del Spirit, el rover de la NASA que llegó a Marte en 2004. Todo un campeón que inicialmente se diseñó para llevar a cabo una misión de reconocimiento de 3 meses y estuvo 6 años enviando información y recorriendo las arenas marcianas.  Via creaconlaura.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063725373/explorando-el-planeta-marte'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/8ZvCAmZdeK1vwcEW-u1N3Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Podrás explorar los alrededores del lugar donde aterrizará esta misión de la NASA pero también vas a tener la oportunidad de pasearte por el cráter Bonneville y las colinas Columbia a través de otro sitio interactivo que recrea el viaje del Spirit, el rover de la NASA que llegó a Marte en 2004. Todo un campeón que inicialmente se diseñó para llevar a cabo una misión de reconocimiento de 3 meses y estuvo 6 años enviando información y recorriendo las arenas marcianas.  <br /><a href='http://creaconlaura.blogspot.com/2012/01/visita-el-planeta-rojo.html'>Via creaconlaura.blogspot.com</a></p>
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		<title>Manifiesto EOI: 10 maneras de hacer Escuela.-</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:36:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEn la economía del conocimiento, provocada por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación, la organización de los procesos productivos está generando y a su vez demandando cambios en las formas de trabajar y en consecuencia también en las maneras de aprender. Una de las diferencias principales de este paso de sociedad industrial a digital tiene que ver con la propiedad de ubicuidad que transforma la visualización de los tiempos y espacios en los que ambos realidades suceden: más allá de la fábrica y más allá de la escuela.Via www.youtube.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063809957/manifiesto-eoi-10-maneras-de-hacer-escuela'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/zaqsNnX_mnXovMQ7VuoIjzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />En la economía del conocimiento, provocada por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación, la organización de los procesos productivos está generando y a su vez demandando cambios en las formas de trabajar y en consecuencia también en las maneras de aprender. Una de las diferencias principales de este paso de sociedad industrial a digital tiene que ver con la propiedad de ubicuidad que transforma la visualización de los tiempos y espacios en los que ambos realidades suceden: más allá de la fábrica y más allá de la escuela.<br /><a href='http://www.youtube.com/watch?v=-ED2AUxFws8&#038;feature=youtu.be'>Via www.youtube.com</a></p>
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		<title>Aula de Física y Química: Circuitos de corriente continua</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:36:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalCrear circuitos y resolver problemas de corriente continua es mucho más constructivo si es el alumno el que tiene que diseñar el circuito, y calcularlo.  Via fisica-quimica.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063807796/aula-de-fisica-y-quimica-circuitos-de-corriente-continua'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/q2UY_CsUBqYgmAyZxfjuODl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Crear circuitos y resolver problemas de corriente continua es mucho más constructivo si es el alumno el que tiene que diseñar el circuito, y calcularlo.  <br /><a href='http://fisica-quimica.blogspot.com/2012/01/circuitos-en-serie.html'>Via fisica-quimica.blogspot.com</a></p>
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		<title>Taller de blogs educativos: Itinerario formativo para usar blogs en el aula.-</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:36:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEn la actualidad, en muchos centros educativos, o en sus ratos de ocio, encontraremos trabajando a muchos profesores que se están iniciando en el mundo de los blogs. Algunos de ellos tienen dificultades con las TIC, y otros en el uso que van a darles a los blogs en el aula. Sus avances posibilitarán que los blogs se conviertan en habituales en el aula, hasta el punto de hacerlos transparentes&#8230; Si eres uno de esos profesores que se está iniciando en la edicion del blog, o que quiere explotarlos en el aula todavía más, te sugiero una reflexión previa que te ayudará a realizar una consulta eficaz en este blog.Via taller-edublog.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063807154/taller-de-blogs-educativos-itinerario-formativo-para-usar-blogs-en-el-aula'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/WelofU2ub5Pq3Ju-9m_anDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />En la actualidad, en muchos centros educativos, o en sus ratos de ocio, encontraremos trabajando a muchos profesores que se están iniciando en el mundo de los blogs. Algunos de ellos tienen dificultades con las TIC, y otros en el uso que van a darles a los blogs en el aula. Sus avances posibilitarán que los blogs se conviertan en habituales en el aula, hasta el punto de hacerlos transparentes&#8230; Si eres uno de esos profesores que se está iniciando en la edicion del blog, o que quiere explotarlos en el aula todavía más, te sugiero una reflexión previa que te ayudará a realizar una consulta eficaz en este blog.<br /><a href='http://taller-edublog.blogspot.com/2011/11/mas-pistas-sobre-el-uso-de-blog-en-el.html'>Via taller-edublog.blogspot.com</a></p>
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		<title>Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:31:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLa inteligencia es una capacidad, que no es innata e inamovible, como muchas veces se piensa, sino que la educación puede desarrollarla.Via www.totemguard.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063781935/recursos-tic-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples-de-howard-gardner'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/rNh7J49Vl4YozJfMTlFY0Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />La inteligencia es una capacidad, que no es innata e inamovible, como muchas veces se piensa, sino que la educación puede desarrollarla.<br /><a href='http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/mapa-conceptual-recursos-tic-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples-de-howard-gardner/'>Via www.totemguard.com</a></p>
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		<title>Investigación sobre la integración de las TIC en la práctica docente</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:31:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalUna opinión muy interesante: &#8220;La inquietud por conocer las necesidades e intereses de mis alumn@s me ha llevado a investigarlos. Por una parte, para poderlos motivar mejor y por otra, por considerar las TIC hoy en día, medios necesarios para transformar metodológicamente la práctica docente, necesaria como respuesta a las nuevas demandas sociales.&#8221;Via revistamagisterioelrecreo.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063779146/investigacion-sobre-la-integracion-de-las-tic-en-la-practica-docente'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ZSgl7zQH3YzfLJyWd9jE-Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Una opinión muy interesante: &#8220;La inquietud por conocer las necesidades e intereses de mis alumn@s me ha llevado a investigarlos. Por una parte, para poderlos motivar mejor y por otra, por considerar las TIC hoy en día, medios necesarios para transformar metodológicamente la práctica docente, necesaria como respuesta a las nuevas demandas sociales.&#8221;<br /><a href='http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/2011/12/investigacion-sobre-la-integracion-de.html'>Via revistamagisterioelrecreo.blogspot.com</a></p>
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		<title>Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué</title>
		<link>http://www.prodownload.net/tecnologia-y-escuela-lo-que-funciona-y-por-que/</link>
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		<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:30:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalExcelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.Via villaves56.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1063773380/tecnologia-y-escuela-lo-que-funciona-y-por-que'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/iF4oJzYZfUryfKo5iBPNlTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Excelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.<br /><a href='http://villaves56.blogspot.com/2011/12/tecnologia-y-escuela-lo-que-funciona-y.html'>Via villaves56.blogspot.com</a></p>
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		<title>EVO I.T. – Aprendizaje colectivo: otra forma de aprendizaje colaborativo por M. Villar</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jan 2012 13:12:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalMayra Villar &#124; 24 de Enero de 2012 Justo cuando comenzaba a definir claramente las características del aprendizaje social y el aprendizaje colaborativo, entendiendo cómo se relacionan y complementan, me encuentro con dos nuevos términos asociados que me invitan a seguir hilando fino en este tema. El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colectivo se presentan como dos nuevas formas de aprendizaje basado en la comunicación, el intercambio y la construcción del conocimiento junto con otros individuos.Via blog.evoit.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1057313189/evo-i-t-aprendizaje-colectivo-otra-forma-de-aprendizaje-colaborativo-por-m-villar'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/RM4kt6p33oPnWuAviiToRzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Mayra Villar | 24 de Enero de 2012 Justo cuando comenzaba a definir claramente las características del aprendizaje social y el aprendizaje colaborativo, entendiendo cómo se relacionan y complementan, me encuentro con dos nuevos términos asociados que me invitan a seguir hilando fino en este tema. El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colectivo se presentan como dos nuevas formas de aprendizaje basado en la comunicación, el intercambio y la construcción del conocimiento junto con otros individuos.<br /><a href='http://blog.evoit.com/2012/01/aprendizaje-colectivo-otra-forma-de-aprendizaje-colaborativo/'>Via blog.evoit.com</a></p>
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		<title>EVO I.T. – Aprendizaje colectivo: otra forma de aprendizaje colaborativo por M. Villar</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jan 2012 13:12:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalMayra Villar &#124; 24 de Enero de 2012 Justo cuando comenzaba a definir claramente las características del aprendizaje social y el aprendizaje colaborativo, entendiendo cómo se relacionan y complementan, me encuentro con dos nuevos términos asociados que me invitan a seguir hilando fino en este tema. El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colectivo se presentan como dos nuevas formas de aprendizaje basado en la comunicación, el intercambio y la construcción del conocimiento junto con otros individuos.Via blog.evoit.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1057313189/evo-i-t-aprendizaje-colectivo-otra-forma-de-aprendizaje-colaborativo-por-m-villar'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/RM4kt6p33oPnWuAviiToRzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Mayra Villar | 24 de Enero de 2012 Justo cuando comenzaba a definir claramente las características del aprendizaje social y el aprendizaje colaborativo, entendiendo cómo se relacionan y complementan, me encuentro con dos nuevos términos asociados que me invitan a seguir hilando fino en este tema. El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colectivo se presentan como dos nuevas formas de aprendizaje basado en la comunicación, el intercambio y la construcción del conocimiento junto con otros individuos.<br /><a href='http://blog.evoit.com/2012/01/aprendizaje-colectivo-otra-forma-de-aprendizaje-colaborativo/'>Via blog.evoit.com</a></p>
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		<title>Jordi Adell &#8220;El diseño de actividades didácticas con TIC&#8221;</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jan 2012 13:10:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Presentación de la charla &#8220;El diseño de actividades didácticas con TIC&#8221; de Jordi Adell en las Jornadas de Educación Digital (JEDI) 2010.Via www.slideshare.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1057301549/jordi-adell-el-diseno-de-actividades-didacticas-con-tic'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/CZBmCaeeMf3panxN-VOBoDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Presentación de la charla &#8220;El diseño de actividades didácticas con TIC&#8221; de Jordi Adell en las Jornadas de Educación Digital (JEDI) 2010.<br /><a href='http://www.slideshare.net/epdrntr/jordi-adell-el-diseo-de-actividades-didcticas-con-tic-jedi2010-bilbao'>Via www.slideshare.net</a></p>
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		<title>¿Qué importa más en la carrera académica, los conocimientos o los conocidos? — Nada es Gratis</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 18:24:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital&#8230;lo que no está tan claro es si los networks únicamente ayudan a mejorar la producción científica de un autor o si, además, sirven como plataforma para el favoritismo en las decisiones de contratación, promoción o publicación.Via www.fedeablogs.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1052683399/que-importa-mas-en-la-carrera-academica-los-conocimientos-o-los-conocidos-nada-es-gratis'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/N0_YtY2O4l0AVa7TpqQ1rjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />&#8230;lo que no está tan claro es si los networks únicamente ayudan a mejorar la producción científica de un autor o si, además, sirven como plataforma para el favoritismo en las decisiones de contratación, promoción o publicación.<br /><a href='http://www.fedeablogs.net/economia/?p=17891'>Via www.fedeablogs.net</a></p>
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		<title>ebook: Yo tenia una Red Social &#8211; Eugenio Álvarez-Cascos</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:31:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Apto para todos los públicos.Hace un somero estudio de las redes sociales desde el punto de vista, sociál, económico, antropologico, religioso, político y deportivo, para un óptimo aprovechamiento de las mismas.Via www.bubok.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050641442/ebook-yo-tenia-una-red-social-eugenio-alvarez-cascos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/e05qsDbO9Ztc3w6DekSeijl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Apto para todos los públicos.Hace un somero estudio de las redes sociales desde el punto de vista, sociál, económico, antropologico, religioso, político y deportivo, para un óptimo aprovechamiento de las mismas.<br /><a href='http://www.bubok.es/libros/171256/Yo-tenia-una-Red-Social'>Via www.bubok.es</a></p>
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		<title>Libro para descargar: Nuevas Tendencias en TIC y Educación</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:29:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEn este libro se presentan las acciones llevadas a cabo dentro del Proyecto Estructurante TIC y Educación de la Universidad de La Laguna, financiado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información durante el año 2010.Via www.bubok.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050634242/libro-para-descargar-nuevas-tendencias-en-tic-y-educacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/VdRDEqzgAiSFDQ3Wx0pywjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />En este libro se presentan las acciones llevadas a cabo dentro del Proyecto Estructurante TIC y Educación de la Universidad de La Laguna, financiado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información durante el año 2010.<br /><a href='http://www.bubok.es/libros/198155/Nuevas-Tendencias-en-TIC-y-Educacion-Volumen-I'>Via www.bubok.es</a></p>
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		<title>Los contenidos educativos online, en español y gratuitos</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:23:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Una selección de webs que ofrecen contenidos y herramientas educativas en español. Enlaces a páginas repletas de conocimiento libre, gratuito y de calidad.Via www.sorayapaniagua.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050615269/los-contenidos-educativos-online-en-espanol-y-gratuitos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/0d4opq2_mZ3zUfTK3pftezl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Una selección de webs que ofrecen contenidos y herramientas educativas en español. Enlaces a páginas repletas de conocimiento libre, gratuito y de calidad.<br /><a href='http://www.sorayapaniagua.com/2012/01/23/los-mejores-contenidos-educativos-online-en-espanol-y-gratuitos/'>Via www.sorayapaniagua.com</a></p>
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		<title>Plataformas de e-Learning</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 12:21:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalInforme especial de Learning Rewiew sobre las herramientas para la educación virtualizada by srivero in Op-Ed (NEW), educacion, and eLearning&#8230; Via García AretioVia es.scribd.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050607230/plataformas-de-e-learning'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/LjoJiEhryBAKFYCBBoV6sjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Informe especial de Learning Rewiew sobre las herramientas para la educación virtualizada by srivero in Op-Ed (NEW), educacion, and eLearning&#8230; Via García Aretio<br /><a href='http://es.scribd.com/doc/78855355/Plataformas-de-e-Learning'>Via es.scribd.com</a></p>
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		<title>Las TIC, educación y siglo XXI: REVISTA E-LEARNING</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:31:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEn este primer número presentamos la alianza: ENAP &#8211; CEDDET. Una entrevista muy interesante a los responsables de la formación a los funcionarios de la ANEP (Uruguay). Leeremos las opiniones de expertos, que nos contarán desde la Academia y/o desde el Gobierno, cómo ven el presente y futuro en este área. Así, incorporamos una sección donde transcribimos aportes de figuras relevantes del e-learning desde sus respectivos blogs. También les contaremos sobre eventos de interés y foros de intercambio en la REI. En los sucesivos números iremos conociendo las diferentes administraciones públicas en educación que existen en la región, así como las asociaciones exitosas.Via tic-educacin-y-siglo-xxi.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050389303/las-tic-educacion-y-siglo-xxi-revista-e-learning'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/vP_-aNSOOGzg5x9nsK81RDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />En este primer número presentamos la alianza: ENAP &#8211; CEDDET. Una entrevista muy interesante a los responsables de la formación a los funcionarios de la ANEP (Uruguay). Leeremos las opiniones de expertos, que nos contarán desde la Academia y/o desde el Gobierno, cómo ven el presente y futuro en este área. Así, incorporamos una sección donde transcribimos aportes de figuras relevantes del e-learning desde sus respectivos blogs. También les contaremos sobre eventos de interés y foros de intercambio en la REI. En los sucesivos números iremos conociendo las diferentes administraciones públicas en educación que existen en la región, así como las asociaciones exitosas.<br /><a href='http://tic-educacin-y-siglo-xxi.blogspot.com/2012/01/revista-e-learning.html'>Via tic-educacin-y-siglo-xxi.blogspot.com</a></p>
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		<title>El binomio calidad-satisfacción en la formación virtual&#8230;</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:30:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEl binomio calidad-satisfacción en la formación virtual&#8230;Via www.ugr.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050392219/el-binomio-calidad-satisfaccion-en-la-formacion-virtual'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br />El binomio calidad-satisfacción en la formación virtual&#8230;<br /><a href='http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero11/Articulos/Formato/articulo3.pdf'>Via www.ugr.es</a></p>
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		<title>Iorad, utilidad web para crear manuales interactivos del uso de aplicaciones</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:29:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalIorad es una interesante herramienta web para los desarrolladores, o para cualquier persona que necesite crear un tutorial sobre una aplicación. El único requisito necesario para utilizar esta herramienta es disponer de Java en nuestro equipo. Su uso es fácil e intuitivo, nos permite grabar nuestra actividad en pantalla y agregar diferentes elementos, como vídeos, imágenes, textos, botones, flechas, etc. Todo esto trabajando de forma visual y “paso a paso”, por lo que cualquiera puede crear un tutorial en pocos minutos. &#8230;Via www.softandapps.info]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050389236/iorad-utilidad-web-para-crear-manuales-interactivos-del-uso-de-aplicaciones'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/-0Sw3jHEnZGF_XpHWtGv0zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Iorad es una interesante herramienta web para los desarrolladores, o para cualquier persona que necesite crear un tutorial sobre una aplicación. El único requisito necesario para utilizar esta herramienta es disponer de Java en nuestro equipo. Su uso es fácil e intuitivo, nos permite grabar nuestra actividad en pantalla y agregar diferentes elementos, como vídeos, imágenes, textos, botones, flechas, etc. Todo esto trabajando de forma visual y “paso a paso”, por lo que cualquiera puede crear un tutorial en pocos minutos. &#8230;<br /><a href='http://www.softandapps.info/2012/01/22/iorad-utilidad-web-para-crear-manuales-interactivos-del-uso-de-aplicaciones/'>Via www.softandapps.info</a></p>
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		<title>Convierte vídeos de YouTube a MP3 con TuneTune</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 11:25:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Aquí en Softhoy ya hemos hablado varias veces de páginas que nos ofrecen la posibilidad de poder convertir vídeos de YouTube en MP3; sin embargo, la mayoría de estas ya han sido cerradas (debido a derechos de autor), pero el día de hoy he&#8230;Via www.softhoy.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1050390835/convierte-videos-de-youtube-a-mp3-con-tunetune'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/pvSeuRcLrerhcAvCl2TFfjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Aquí en Softhoy ya hemos hablado varias veces de páginas que nos ofrecen la posibilidad de poder convertir vídeos de YouTube en MP3; sin embargo, la mayoría de estas ya han sido cerradas (debido a derechos de autor), pero el día de hoy he&#8230;<br /><a href='http://www.softhoy.com/convierte-videos-youtube-mp3-tunetune.html'>Via www.softhoy.com</a></p>
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		<title>Cómo plantear el aprendizaje por proyecto en el aula</title>
		<link>http://www.prodownload.net/como-plantear-el-aprendizaje-por-proyecto-en-el-aula/</link>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 00:32:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalCómo plantear el aprendizaje por proyectos en el aula ¿Qué engancha a los alumnos? Yo siempre pienso que lo mismo que a mí&#8230;. El típico póster de ciencias o esas diapositivas en las que sinteticen un tema son un punto de partida (yo lo he hecho durante años en mis clases), sin duda, pero asumámoslo, el grado de implicación cognitiva de nuestros alumnos en esos proyectos es mínimo. Podemos hacerlo mucho mejor. Ahí van las claves publicadas en el blog de Ross Crockett:   1. Necesidad de saber   2. Una pregunta que dirija la investigación   3. Voz y voto para los alumnos   4. Capacidades del siglo 21   5. Investigación lleva a innovación   6. Feedback y revisión   7. Presentar el producto final públicamente   ¿Estáis haciendo proyectos en el aula? Preguntadle a los alumnos en que están trabajando. Si la respuesta es &#8220;en un power point&#8221; o &#8220;en un glogster&#8221;, malo, malo, es hora de repensar.Via aaraguz.posterous.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1047747816/como-plantear-el-aprendizaje-por-proyecto-en-el-aula'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/k2FWkq1bMTRpME3SYH861Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Cómo plantear el aprendizaje por proyectos en el aula ¿Qué engancha a los alumnos? Yo siempre pienso que lo mismo que a mí&#8230;. El típico póster de ciencias o esas diapositivas en las que sinteticen un tema son un punto de partida (yo lo he hecho durante años en mis clases), sin duda, pero asumámoslo, el grado de implicación cognitiva de nuestros alumnos en esos proyectos es mínimo. Podemos hacerlo mucho mejor. Ahí van las claves publicadas en el blog de Ross Crockett:   1. Necesidad de saber   2. Una pregunta que dirija la investigación   3. Voz y voto para los alumnos   4. Capacidades del siglo 21   5. Investigación lleva a innovación   6. Feedback y revisión   7. Presentar el producto final públicamente   ¿Estáis haciendo proyectos en el aula? Preguntadle a los alumnos en que están trabajando. Si la respuesta es &#8220;en un power point&#8221; o &#8220;en un glogster&#8221;, malo, malo, es hora de repensar.<br /><a href='http://aaraguz.posterous.com/como-plantear-el-aprendizaje-por-proyecto-en'>Via aaraguz.posterous.com</a></p>
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		<title>La OEI lanzó una red social para docentes de Iberoamérica &#124; Debates : Educación y TIC &#124; educ.ar</title>
		<link>http://www.prodownload.net/la-oei-lanzo-una-red-social-para-docentes-de-iberoamerica-debates-educacion-y-tic-educ-ar/</link>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 00:27:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via portal.educ.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1047726416/la-oei-lanzo-una-red-social-para-docentes-de-iberoamerica-debates-educacion-y-tic-educ-ar'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/wqmuEMbF0mJaVMiE7OMAHzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/la-oei-pone-en-marcha-una-red.php'>Via portal.educ.ar</a></p>
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		<title>Una escuela sueca elimina las aulas</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Jan 2012 13:38:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La educación, y más concretamente el lugar en que esta se imparte, ha variado muy poco a lo largo de los siglos.Via www.labrujulaverde.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1044473058/una-escuela-sueca-elimina-las-aulas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/xk7oRzCOQ7yk31YAT2Lqhjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La educación, y más concretamente el lugar en que esta se imparte, ha variado muy poco a lo largo de los siglos.<br /><a href='http://www.labrujulaverde.com/educacion/una-escuela-sueca-elimina-las-aulas/'>Via www.labrujulaverde.com</a></p>
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		<title>Las TIC en la educación &#124; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura</title>
		<link>http://www.prodownload.net/las-tic-en-la-educacion-organizacion-de-las-naciones-unidas-para-la-educacion-la-ciencia-y-la-cultura/</link>
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		<pubDate>Tue, 24 Jan 2012 13:37:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar.Via www.unesco.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1044463797/las-tic-en-la-educacion-organizacion-de-las-naciones-unidas-para-la-educacion-la-ciencia-y-la-cultura'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/_Eoky7W--GhwOAfPBRO27jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar.<br /><a href='http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/'>Via www.unesco.org</a></p>
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		<title>Más allá de la web semántica</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Jan 2012 12:59:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalComo su nombre indica, la web semántica se basa en el significado y podríamos decir que, gracias a esta característica, este tipo de web puede hacer tareas de selección, razonamiento y deducción que antes sólo podía realizar una persona. Para ser más exactos, &#8220;la web semántica no es una web independiente, sino una extensión de la actual, en la que la información viene dada con un significado bien definido, permitiendo un trabajo mejor de cooperación entre ordenadores y personas.  Via bloginnovacion.adigital.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1044320669/mas-alla-de-la-web-semantica'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/-F6yLJNgh1Bth_IP8-LScDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Como su nombre indica, la web semántica se basa en el significado y podríamos decir que, gracias a esta característica, este tipo de web puede hacer tareas de selección, razonamiento y deducción que antes sólo podía realizar una persona. Para ser más exactos, &#8220;la web semántica no es una web independiente, sino una extensión de la actual, en la que la información viene dada con un significado bien definido, permitiendo un trabajo mejor de cooperación entre ordenadores y personas.  <br /><a href='http://bloginnovacion.adigital.org/2012/01/mas-alla-de-la-web-semantica.html'>Via bloginnovacion.adigital.org</a></p>
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		<title>Crea Concursos en Facebook de forma sencilla</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Jan 2012 12:58:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via www.cmsevilla.info]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1044312818/crea-concursos-en-facebook-de-forma-sencilla'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ZgJZeaLOD-JeRzAm_yYQ4jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.cmsevilla.info/2011/06/crea-concursos-en-facebook-de-forma-sencilla/'>Via www.cmsevilla.info</a></p>
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		<title>Internet 2011 en cifras</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 23:31:44 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLa estimación de población mundial referida a marzo de 2011, era de 6.930 millones, de los cuales 2.095 millones de personas están conectadas a Internet, el 30.2% de la población. Comparando esta cifra con los aproximadamente 361 millones de usuarios que había al 31 de diciembre de 2000, vemos que el crecimiento en poco más de una década ha sido del 480,4%. (Fuente: Internet World Stats).Via www.genbeta.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1040436589/internet-2011-en-cifras'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/llAUxXlDtMseCiUcAoileDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />La estimación de población mundial referida a marzo de 2011, era de 6.930 millones, de los cuales 2.095 millones de personas están conectadas a Internet, el 30.2% de la población. Comparando esta cifra con los aproximadamente 361 millones de usuarios que había al 31 de diciembre de 2000, vemos que el crecimiento en poco más de una década ha sido del 480,4%. (Fuente: Internet World Stats).<br /><a href='http://www.genbeta.com/web/internet-2011-en-cifras'>Via www.genbeta.com</a></p>
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		<title>Hallan en Sudáfrica los nidos de dinosaurio más antiguos</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 23:30:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Los nidos de dinosaurio más antiguos Descubren en Sudáfrica fósiles de diez nidos con decenas de huevos, embriones y huellas de minúsculos dinosaurios.Via www.elmundo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1040415191/hallan-en-sudafrica-los-nidos-de-dinosaurio-mas-antiguos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Zx4xzsmGNjJNwjLKbAEdoDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los nidos de dinosaurio más antiguos Descubren en Sudáfrica fósiles de diez nidos con decenas de huevos, embriones y huellas de minúsculos dinosaurios.<br /><a href='http://www.elmundo.es/elmundo/2012/01/23/ciencia/1327335523.html?cid=GNEW970103'>Via www.elmundo.es</a></p>
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		<title>Una enorme llamarada solar se dirige a la Tierra</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 23:29:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Una llamarada solar se dirige a la Tierra Esta tormenta solar, la más potente de los últimos meses, podría dañar sistemas de telecomunicaciones.Via www.elmundo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1040415446/una-enorme-llamarada-solar-se-dirige-a-la-tierra'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/F9BRBbBPUXeXWgrgOYhKfzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Una llamarada solar se dirige a la Tierra Esta tormenta solar, la más potente de los últimos meses, podría dañar sistemas de telecomunicaciones.<br /><a href='http://www.elmundo.es/elmundo/2012/01/23/ciencia/1327314935.html'>Via www.elmundo.es</a></p>
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		<title>El Expoelearning 2012</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 13:17:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEl EXPOELEARNING 2012 que se celebra los días 22 y 23 de febrero, es un evento internacional especializado en e-learning que se ha consolidado como la mayor feria comercial que se realiza en España dedicada al sector de la formación on line.  Via ilabora.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1036798371/el-expoelearning-2012'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/KR6G5v7tt8OvrYXVoDabXTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />El EXPOELEARNING 2012 que se celebra los días 22 y 23 de febrero, es un evento internacional especializado en e-learning que se ha consolidado como la mayor feria comercial que se realiza en España dedicada al sector de la formación on line.  <br /><a href='http://ilabora.com/2012/01/21/642/'>Via ilabora.com</a></p>
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		<title>Yo!, mi propio canal de comunicación.</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 13:15:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Cómo usar las redes sociales como un canal de comunicación para darme a conocer a mi o a mi empresa en mis mercados de interés.Via www.dosensocial.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1036788188/yo-mi-propio-canal-de-comunicacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/L_ySWGewkeNfEtC-hzFBxTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Cómo usar las redes sociales como un canal de comunicación para darme a conocer a mi o a mi empresa en mis mercados de interés.<br /><a href='http://www.dosensocial.com/2011/09/03/yo-mi-propio-canal-de-comunicacion/'>Via www.dosensocial.com</a></p>
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		<title>Yo!, mi propio canal de comunicación.</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 13:15:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Cómo usar las redes sociales como un canal de comunicación para darme a conocer a mi o a mi empresa en mis mercados de interés.Via www.dosensocial.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1036788188/yo-mi-propio-canal-de-comunicacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/L_ySWGewkeNfEtC-hzFBxTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Cómo usar las redes sociales como un canal de comunicación para darme a conocer a mi o a mi empresa en mis mercados de interés.<br /><a href='http://www.dosensocial.com/2011/09/03/yo-mi-propio-canal-de-comunicacion/'>Via www.dosensocial.com</a></p>
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		<title>El aprendizaje neuroinducido ya es posible</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 13:11:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Via www.dreig.eu]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1036759741/el-aprendizaje-neuroinducido-ya-es-posible'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/YyWKSwWpAh3e-Io_xVH7YDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.dreig.eu/caparazon/2012/01/22/neuroaprendizaje-sin-esfuerzo/'>Via www.dreig.eu</a></p>
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		<title>Por qué fracasan las TIC en la clase</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 13:09:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via bblanube.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1036755887/por-que-fracasan-las-tic-en-la-clase'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Rq3avxzurxwCeJYUDkaXMzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://bblanube.blogspot.com/2011/10/por-que-fracasan-las-tic-en-la-clase.html'>Via bblanube.blogspot.com</a></p>
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		<title>Introducción a la Lectura y Escritura Académica (I.L.E.A.) &#124; Universidad Nacional de Río Negro (UNRN)</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 17:49:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Introducción a la Lectura y Escritura Académica (I.L.E.A.) &#124; Universidad Nacional de Río Negro (UNRN)&#8230;Via ileaunrn.ecaths.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1023763533/introduccion-a-la-lectura-y-escritura-academica-i-l-e-a-universidad-nacional-de-rio-negro-unrn'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /> Introducción a la Lectura y Escritura Académica (I.L.E.A.) | Universidad Nacional de Río Negro (UNRN)&#8230;<br /><a href='http://ileaunrn.ecaths.com/textos/'>Via ileaunrn.ecaths.com</a></p>
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		<title>Lamar Smith retira la propuesta de la Ley SOPA</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 17:47:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLamar Smith, quien originalmente propuso SOPA (Stop Online Piracy Act), el proyecto de Ley que fue introducido en la Cámara de Representantes de Estados Unidos el pasado 26 de octubre de 2011, ha publicado un comunicado (http://judiciary.house.gov/news/01202012.html) en el que informa que retira el proyecto hasta encontrar un mayor concenso sobre cuál debería ser la solución en relación a la “piratería en internet”.   Parte del comunicado, en español: He escuchado las críticas y tomo muy en serio su preocupación con relación a la legislación para abordar el problema de la piratería en internet. Es claro que necesitamos revisar nuestros puntos de vista en cómo se debe combatir el problema de ladrones que roban y venden las invenciones y productos estadounidenses. (…)   El comité continuará trabajando con los dueños de propiedad intelectual, compañías de internet, instituciones financieras para desarrollar una propuesta que combata la piratería en internet y proteja la propiedad intelectual americana. La retroalimentación de todas las organizaciones e individuos que tienen una opinión honesta y diferente a la nuestra es bienvenida. El comité se mantiene comprometido a encontrar una solución al problema. La legislación se será pospuesta hasta encontrar un mayor concenso [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1023732764/lamar-smith-retira-la-propuesta-de-la-ley-sopa'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/wAJ3F5QtYft5f3_CSdnjwzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Lamar Smith, quien originalmente propuso SOPA (Stop Online Piracy Act), el proyecto de Ley que fue introducido en la Cámara de Representantes de Estados Unidos el pasado 26 de octubre de 2011, ha publicado un comunicado (http://judiciary.house.gov/news/01202012.html) en el que informa que retira el proyecto hasta encontrar un mayor concenso sobre cuál debería ser la solución en relación a la “piratería en internet”.   Parte del comunicado, en español: He escuchado las críticas y tomo muy en serio su preocupación con relación a la legislación para abordar el problema de la piratería en internet. Es claro que necesitamos revisar nuestros puntos de vista en cómo se debe combatir el problema de ladrones que roban y venden las invenciones y productos estadounidenses. (…)   El comité continuará trabajando con los dueños de propiedad intelectual, compañías de internet, instituciones financieras para desarrollar una propuesta que combata la piratería en internet y proteja la propiedad intelectual americana. La retroalimentación de todas las organizaciones e individuos que tienen una opinión honesta y diferente a la nuestra es bienvenida. El comité se mantiene comprometido a encontrar una solución al problema. La legislación se será pospuesta hasta encontrar un mayor concenso en qué debería ser la solución.   La Ley SOPA encontró detractores tanto en la opinión pública mundial como en un gran sector de la industria de internet, incluyendo grandes compañías como Google y proyectos como la Wikipedia se opusieron públicamente a la aprobación del proyecto de Ley que hubiera destrozado los aspectos abiertos y libres del funcionamiento del internet en la actualidad.</p>
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		<title>Leer nos cambia el cerebro&#8230; más de lo que creemos</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 17:45:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Corre por ahí el bulo de que leer no es para tanto. Que ya existe la televisión, que vivimos en un mundo audiovisual, y que por tanto la lectura es &#8230;Via m.xatakaciencia.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1023715331/leer-nos-cambia-el-cerebro-mas-de-lo-que-creemos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Sseimv90I-MlKQ-atyay0zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Corre por ahí el bulo de que leer no es para tanto. Que ya existe la televisión, que vivimos en un mundo audiovisual, y que por tanto la lectura es &#8230;<br /><a href='http://m.xatakaciencia.com/psicologia/leer-nos-cambia-el-cerebro-mas-de-lo-que-creemos'>Via m.xatakaciencia.com</a></p>
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		<title>Problemas Matemáticos Resueltos, ejercicios matemáticas online, las matemáticas.-</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:31:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalWikimatematica.org es un wiki dedicado a la matemática de secundaria y universitaria con muchos problemas resueltos y teoria.Via www.wikimatematica.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1022646632/problemas-matematicos-resueltos-ejercicios-matematicas-online-las-matematicas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/f3SEOLGD8G6RmqHTPC8oZzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Wikimatematica.org es un wiki dedicado a la matemática de secundaria y universitaria con muchos problemas resueltos y teoria.<br /><a href='http://www.wikimatematica.org/index.php?title=P%C3%A1gina_Principal'>Via www.wikimatematica.org</a></p>
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		<title>Datos sobre #STOPSOPA #infografia #infographic #internet #sopa</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:23:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiandoUna infografía con datos sobre #STOPSOPA.Via ticsyformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1022645915/datos-sobre-stopsopa-infografia-infographic-internet-sopa'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/2yAIZVBJgPkHsrKt5c5Nbzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Una infografía con datos sobre #STOPSOPA.<br /><a href='http://ticsyformacion.com/2012/01/20/datos-sobre-stopsopa-infografia-infographic-internet-sopa/'>Via ticsyformacion.com</a></p>
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		<title>¿Qué pasa en las redes sociales cada 60 segundos?, infografía</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:21:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Infografía que recoge lo que pasa en las redes sociales cada 60 segundos.Via www.genbetasocialmedia.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/1022641199/que-pasa-en-las-redes-sociales-cada-60-segundos-infografia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/SaPySr3FpTbYQCIDUkOi7Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Infografía que recoge lo que pasa en las redes sociales cada 60 segundos.<br /><a href='http://www.genbetasocialmedia.com/facebook/que-pasa-en-las-redes-sociales-cada-60-segundos-infografia'>Via www.genbetasocialmedia.com</a></p>
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		<title>¿Cuál es el precio que los usuarios están dispuestos a pagar por los contenidos digitales? &#124; Anatomiteca</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:20:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEste informe profundiza su análisis en la caracterización de la demanda de contenidos digitales en España. El objetivo es saber cuál es el valor que los ciudadanos otorgan a los contenidos digitales de ocio y cultura en nuestro país.Via anatomiteca.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1022644180/cual-es-el-precio-que-los-usuarios-estan-dispuestos-a-pagar-por-los-contenidos-digitales-anatomiteca'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/CjuXZ9rWmjetKxn_TYhOTzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Este informe profundiza su análisis en la caracterización de la demanda de contenidos digitales en España. El objetivo es saber cuál es el valor que los ciudadanos otorgan a los contenidos digitales de ocio y cultura en nuestro país.<br /><a href='http://anatomiteca.com/2012/01/precio-usuarios-estan-dispuestos-a-pagar-por-los-contenidos-digitales/'>Via anatomiteca.com</a></p>
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		<title>Se puede predecir científicamente cuántos años vamos a vivir</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:15:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico&#8230;midiendo la longitud de los telómeros de los cromosomas, según acaba de demostrar un estudio de la Universidad de Glasgow (Reino Unido) publicado en la revista PNAS.Via www.muyinteresante.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/1022639959/se-puede-predecir-cientificamente-cuantos-anos-vamos-a-vivir'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/_TxekYWZjnBCT6wy5tMWwTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />&#8230;midiendo la longitud de los telómeros de los cromosomas, según acaba de demostrar un estudio de la Universidad de Glasgow (Reino Unido) publicado en la revista PNAS.<br /><a href='http://www.muyinteresante.es/ise-puede-predecir-cientificamente-cuantos-anos-vamos-a-vivir'>Via www.muyinteresante.es</a></p>
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		<title>Una mirada integral de un proyecto de e-learning &#124; Net-Learning Blog &#124; Entornos virtuales de aprendizaje</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:12:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital El Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-learning y Formación Virtual…  una mirada integral de un proyecto de e-learning.Via www.netlearningblog.com.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1022634684/una-mirada-integral-de-un-proyecto-de-e-learning-net-learning-blog-entornos-virtuales-de-aprendizaje'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/GRYg4FxMkeVQ7iL7SI6gSzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> El Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-learning y Formación Virtual…  una mirada integral de un proyecto de e-learning.<br /><a href='http://www.netlearningblog.com.ar/notas-de-prensa/una-mirada-integral-de-un-proyecto-de-e-learning.html'>Via www.netlearningblog.com.ar</a></p>
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		<title>5 razones para el desarrollo profesional docente mediante redes de aprendizaje personal (PLN)</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:09:33 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital¿Qué es un PLN? Las siglas son del inglés Personal Learning Network, que podemos definir como el conjunto de personas que conforman nuestra red de contactos en Internet, a quienes seguimos y con quienes intercambiamos información y compartimos aprendizaje y conocimiento en los entornos virtuales&#8230;Via camarotic.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1022618502/5-razones-para-el-desarrollo-profesional-docente-mediante-redes-de-aprendizaje-personal-pln'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/EpWHTcMjK_Hqo-isp3qp3zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />¿Qué es un PLN? Las siglas son del inglés Personal Learning Network, que podemos definir como el conjunto de personas que conforman nuestra red de contactos en Internet, a quienes seguimos y con quienes intercambiamos información y compartimos aprendizaje y conocimiento en los entornos virtuales&#8230;<br /><a href='http://camarotic.es/?p=1451'>Via camarotic.es</a></p>
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		<title>Aprendizaje 2.0: Informe especial: Plataformas de e-learning</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:09:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via Scoop.it &#8211; Educación a Distancia (EaD)Via aprendizaje20.blogspot.com (Aprendizaje 2.0: Informe especial: Plataformas de e-learning http://t.co/BWyNihbu&#8230;)&#8230;Via lgaretio.wordpress.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1022614377/aprendizaje-2-0-informe-especial-plataformas-de-e-learning'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/8zohMFLDSmvrk1V0Q37zcTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Via Scoop.it &#8211; Educación a Distancia (EaD)Via aprendizaje20.blogspot.com (Aprendizaje 2.0: Informe especial: Plataformas de e-learning http://t.co/BWyNihbu&#8230;)&#8230;<br /><a href='http://lgaretio.wordpress.com/2012/01/20/aprendizaje-2-0-informe-especial-plataformas-de-e-learning/'>Via lgaretio.wordpress.com</a></p>
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		<title>ELABORACIÓN DE PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA ELECTRÓNICOS APLICANDO LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 14:07:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalUtiliza herramientas informáticas de las TIC, para la integración de portafolios de evidencias electrónicos como medio de elaboración, modificación y publicación de documentos, presentaciones multimedia, animaciones, representaciones gráficas y trabajos colaborativo en línea que le permitan desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento&#8230;.  Via www.evaluacion.edusanluis.com.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1022589868/elaboracion-de-portafolios-de-evidencia-electronicos-aplicando-las-herramientas-de-la-web-2-0'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Vmagvn_pG4VnJ3Kkh2g4rTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Utiliza herramientas informáticas de las TIC, para la integración de portafolios de evidencias electrónicos como medio de elaboración, modificación y publicación de documentos, presentaciones multimedia, animaciones, representaciones gráficas y trabajos colaborativo en línea que le permitan desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento&#8230;.  <br /><a href='http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/01/elaboracion-de-portafolios-de-evidencia.html?spref=fb'>Via www.evaluacion.edusanluis.com.ar</a></p>
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		<title>Apple presenta un software para autopublicar y visualizar libros interactivos en iPad &#8211; Periodistas en Español</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Jan 2012 18:27:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Apple presenta un software para autopublicar y visualizar libros interactivos en iPad&#8230;Via www.periodistas-es.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1016865411/apple-presenta-un-software-para-autopublicar-y-visualizar-libros-interactivos-en-ipad-periodistas-en-espanol'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/UgJSns5py8c7DSUUuWP1Kjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Apple presenta un software para autopublicar y visualizar libros interactivos en iPad&#8230;<br /><a href='http://www.periodistas-es.org/nuevas-tecnologias/apple-presenta-un-software-para-autopublicar-y-visualizar-libros-interactivos-en-ipad'>Via www.periodistas-es.org</a></p>
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		<title>El Verbo &#124; Webquest: Concepto, Origen, Estructura, Plantillas, Crear webquest</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Jan 2012 18:27:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Nueva webquest: El Verbo &#8212; http://t.co/JPSSA9y4 &#8212; #educacion &#8212; #webquest &#8212; #TIC&#8230;Via www.webquest.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1016850245/el-verbo-webquest-concepto-origen-estructura-plantillas-crear-webquest'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/fmIy7L8upY5q8zqzaK9byzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Nueva webquest: El Verbo &#8212; http://t.co/JPSSA9y4 &#8212; #educacion &#8212; #webquest &#8212; #TIC&#8230;<br /><a href='http://www.webquest.es/webquest/el-verbo'>Via www.webquest.es</a></p>
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		<title>Infografía: Naufragio del Costa Concordia #infografia #infographic « Infografías &#8230;</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 21:46:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Infografías en castellano. Infografías interesantes en español. Inicio · Acerca de · ← Propósitos para año nuevo #infografia #infographic #humor. Naufragio del Costa Concordia #infografia #infographic.Via infografiasencastellano.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/996774984/infografia-naufragio-del-costa-concordia-infografia-infographic-infografias'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/I6cmn_NT5IOmCEMfz3LHUzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Infografías en castellano. Infografías interesantes en español. Inicio · Acerca de · ← Propósitos para año nuevo #infografia #infographic #humor. Naufragio del Costa Concordia #infografia #infographic.<br /><a href='http://infografiasencastellano.com/2012/01/15/naufragio-del-costa-concordia-infografia-infographic/'>Via infografiasencastellano.com</a></p>
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		<title>Los políticos de EE UU reaccionan divididos a la jornada de protesta en Internet · ELPAÍS.com</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 21:45:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La jornada de protesta en Internet contra las leyes antipiratería de Estados Unidos han provocado distintas reacciones políticas. El republicano Marco Rubio es el primer senador que retira su apoyo a estas leyes.Via www.elpais.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1002077436/los-politicos-de-ee-uu-reaccionan-divididos-a-la-jornada-de-protesta-en-internet-elpais-com'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/yyF5iYOMt907fSb_950e9Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La jornada de protesta en Internet contra las leyes antipiratería de Estados Unidos han provocado distintas reacciones políticas. El republicano Marco Rubio es el primer senador que retira su apoyo a estas leyes.<br /><a href='http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/politicos/EE/UU/reaccionan/divididos/jornada/protesta/Internet/elpeputec/20120118elpeputec_1/Tes'>Via www.elpais.com</a></p>
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		<title>12 métodos para aprovechar Twitter en la educación &#124; Las TIC en el aula de ELE</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 21:45:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Ideas para que los profesores usen Twitter como una herramienta más en la enseñanza a sus alumnos.Via www.scoop.it]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/1002078272/12-metodos-para-aprovechar-twitter-en-la-educacion-las-tic-en-el-aula-de-ele'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/D2t1y1y_fmb3jkF_VzbLWTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Ideas para que los profesores usen Twitter como una herramienta más en la enseñanza a sus alumnos.<br /><a href='http://www.scoop.it/t/las-tic-en-el-aula-de-ele/p/1001957587/12-metodos-para-aprovechar-twitter-en-la-educacion'>Via www.scoop.it</a></p>
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		<title>100 herramientas digitales para la docencia y el aprendizaje</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:50:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Esto sirve de guía para docentes &#8220;low tech&#8221; como muchos de los que me han dado clases. (Uff para no dar abasto!!Via www.entreclick.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/995794805/100-herramientas-digitales-para-la-docencia-y-el-aprendizaje'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/p7NvYR5Q_0PUZjRZLP_VNjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Esto sirve de guía para docentes &#8220;low tech&#8221; como muchos de los que me han dado clases. (Uff para no dar abasto!!<br /><a href='http://www.entreclick.com/100-herramientas-digitales-para-la-docencia-y-el-aprendizaje/'>Via www.entreclick.com</a></p>
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		<title>Libro: Docencia y Comunicación en Latinoamérica</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:38:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital “Docencia y Comunicación en Latinoamérica” es una nueva publicación de Grupo DIRCOM (su tercer libro) que reúne la palabra de diferentes expertos en materia de formación en comunicación. provenientes de facultades de comunicación.Via www.grupodircom.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/995794636/libro-docencia-y-comunicacion-en-latinoamerica'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/9HbvUA_x_Y7AgzllgaxQCDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> “Docencia y Comunicación en Latinoamérica” es una nueva publicación de Grupo DIRCOM (su tercer libro) que reúne la palabra de diferentes expertos en materia de formación en comunicación. provenientes de facultades de comunicación.<br /><a href='http://www.grupodircom.com/libros/editorial-dircom/901-libro-docencia-y-comunicacion-en-latinoamerica.html'>Via www.grupodircom.com</a></p>
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		<title>La Jornada: La educación como negocio: un modelo</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:34:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEl programa no tiene una idea clara que lo sustente, más allá de beneficiar a los sectores señalados. Tampoco cuenta con metas a las cuales dirigirse.Via www.jornada.unam.mx]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/996076169/la-jornada-la-educacion-como-negocio-un-modelo'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/D4j7NPc-F3to_ajzq3MLbTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />El programa no tiene una idea clara que lo sustente, más allá de beneficiar a los sectores señalados. Tampoco cuenta con metas a las cuales dirigirse.<br /><a href='http://www.jornada.unam.mx/2012/01/17/ciencias/a03a1cie'>Via www.jornada.unam.mx</a></p>
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		<title>¿Sabes qué existen distintos tipos de diabetes? Te explicamos sus diferencias.</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:34:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Quizás no lo sepas, pero existen muchas variedades de diabetes. Te apuntamos cuáles son y en qué se diferencian. También cómo se debe tratar cada una y a quién afecta principalmente.Via salud.facilisimo.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/996062119/sabes-que-existen-distintos-tipos-de-diabetes-te-explicamos-sus-diferencias'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/N7KPH2u-xupZohNOZDQRtzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Quizás no lo sepas, pero existen muchas variedades de diabetes. Te apuntamos cuáles son y en qué se diferencian. También cómo se debe tratar cada una y a quién afecta principalmente.<br /><a href='http://salud.facilisimo.com/reportajes/enfermedades/tipos-de-diabetes_732450.html'>Via salud.facilisimo.com</a></p>
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		<title>EOL, la Enciclopedia de la Vida en internet, crece como la espuma — bionero.org</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:33:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital El aumento en socios proveedores de contenidos de páginas en español del sitio en internet eol.org, un acceso global al conocimiento sobre la vida en la Tierra, ha acrecentado considerablemente el valor de la Enciclopedia de la Vida, tanto para&#8230;Via www.bionero.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/996045851/eol-la-enciclopedia-de-la-vida-en-internet-crece-como-la-espuma-bionero-org'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/XKT8JlVmQ1FeRyZRCVXW-jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> El aumento en socios proveedores de contenidos de páginas en español del sitio en internet eol.org, un acceso global al conocimiento sobre la vida en la Tierra, ha acrecentado considerablemente el valor de la Enciclopedia de la Vida, tanto para&#8230;<br /><a href='http://www.bionero.org/ciencia/eol-la-enciclopedia-de-la-vida-en-internet-crece-como-la-espuma-1'>Via www.bionero.org</a></p>
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		<title>Dietas Bajas en Carbohidratos</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:26:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico // La verdad sobre las Dietas bajas en Carbohidratos vs las comidas con Carbohidratos controlados: Uno de los problemas que observo (Dietas Bajas en Carbohidratos &#8211; // La verdad sobre las Dietas bajas en Carbohidratos vs las comidas con&#8230;)&#8230;Via quecocinar.info]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/994784596/dietas-bajas-en-carbohidratos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/jBAoBNRe-H_oETB1UT8dNzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> // La verdad sobre las Dietas bajas en Carbohidratos vs las comidas con Carbohidratos controlados: Uno de los problemas que observo (Dietas Bajas en Carbohidratos &#8211; // La verdad sobre las Dietas bajas en Carbohidratos vs las comidas con&#8230;)&#8230;<br /><a href='http://quecocinar.info/dietas-bajas-en-carbohidratos/'>Via quecocinar.info</a></p>
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		<title>Aprendamos ciencia en la escuela a través de la lectura y composición amena de un texto científico</title>
		<link>http://www.prodownload.net/aprendamos-ciencia-en-la-escuela-a-traves-de-la-lectura-y-composicion-amena-de-un-texto-cientifico/</link>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:26:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Aprendamos ciencia en la escuela a través de la lectura y composición amena de un texto científico http://t.co/JY2iLI42&#8230;Via www.oei.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/996062506/aprendamos-ciencia-en-la-escuela-a-traves-de-la-lectura-y-composicion-amena-de-un-texto-cientifico'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/nMfMySUKB4ezg-Bvm_m7bTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Aprendamos ciencia en la escuela a través de la lectura y composición amena de un texto científico http://t.co/JY2iLI42&#8230;<br /><a href='http://www.oei.es/divulgacioncientifica/spip.php?article398'>Via www.oei.es</a></p>
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		<title>Los gigantes de internet a punto de ponerse en huelga por causa de SOPA</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:24:49 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Blogy Software &#8211; Los gigantes de internet a punto de ponerse en huelga por causa de SOPA (Los gigantes de internet a punto de ponerse en huelga por causa de SOPA: Los gigantes de internet enca&#8230;)&#8230;Via www.blogysoftware.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/995512031/los-gigantes-de-internet-a-punto-de-ponerse-en-huelga-por-causa-de-sopa'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/0mY1TB2FeapIQt88Nh7S1Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Blogy Software &#8211; Los gigantes de internet a punto de ponerse en huelga por causa de SOPA (Los gigantes de internet a punto de ponerse en huelga por causa de SOPA: Los gigantes de internet enca&#8230;)&#8230;<br /><a href='http://www.blogysoftware.com/software/26555/google/facebook/sopa'>Via www.blogysoftware.com</a></p>
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		<title>Rusia cree que radares de EE.UU. echaron abajo la nave Phobos-Grunt</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:24:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Probará con un experimento si la sonda se vio afectada por la actividad de cinco radares norteamericanos que en ese momento seguían un asteroide (@ForoCandanga @EDELCAROJA Rusia cree que radares de EE.UU.)&#8230;Via www.abc.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/995902150/rusia-cree-que-radares-de-ee-uu-echaron-abajo-la-nave-phobos-grunt'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/11R0bVeQKK-A8bAYm-CZyzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Probará con un experimento si la sonda se vio afectada por la actividad de cinco radares norteamericanos que en ese momento seguían un asteroide (@ForoCandanga @EDELCAROJA Rusia cree que radares de EE.UU.)&#8230;<br /><a href='http://www.abc.es/20120117/ciencia/abci-rusia-cree-radares-echaron-201201171425.html#.TxV_JeGk5EQ.twitter'>Via www.abc.es</a></p>
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		<title>Cómo se hace el compost #infografia #infographic « Infografías en &#8230;</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:23:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Infografías en castellano. Infografías interesantes en español. Inicio · Acerca de · ← Las 4 etapas para comprender Twitter #infografia #infographic #socialmedia. Cómo se hace el compost #infografia #infographic.Via infografiasencastellano.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/985749569/como-se-hace-el-compost-infografia-infographic-infografias-en'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/kBHiYTkvyBOPbJ_xPZ5YPzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Infografías en castellano. Infografías interesantes en español. Inicio · Acerca de · ← Las 4 etapas para comprender Twitter #infografia #infographic #socialmedia. Cómo se hace el compost #infografia #infographic.<br /><a href='http://infografiasencastellano.com/2012/01/14/como-se-hace-el-compost-infografia-infographic/'>Via infografiasencastellano.com</a></p>
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		<title>Infografía: Resistencia de las bacterias a los antibióticos</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:23:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Gráfico animado sobre la resistencia de las bacterias a los antibióticos.Via www.hoy.com.ec]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/983791144/infografia-resistencia-de-las-bacterias-a-los-antibioticos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/SpfBNayP4OYI5rCPqrP5zjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Gráfico animado sobre la resistencia de las bacterias a los antibióticos.<br /><a href='http://www.hoy.com.ec/noticias-ecuador/infografia-resistencia-de-las-bacterias-a-los-antibioticos-528191.html'>Via www.hoy.com.ec</a></p>
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		<title>Twitter / SIC: Como será Internet en el 2 &#8230;</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 15:22:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Como será Internet en el 2020: infografía de Intac.Via twitter.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/983791139/twitter-sic-como-sera-internet-en-el-2'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/dQdCOZJKmi7YiSZpxYrt7jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Como será Internet en el 2020: infografía de Intac.<br /><a href='http://twitter.com/sedinfodecol/status/158214244540760064/photo/1'>Via twitter.com</a></p>
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		<title>Programa o serás programado (manual de emancipación para la sociedad digital) &#124; Pijamasurf</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 15:59:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital ¿Quieres liberarte de tu esclavitud frente a las herramientas digitales y utilizarlas, en cambio, para participar en el diseño colectivo de nuestro futuro: Quieres programar o ser programado?Via pijamasurf.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992862242/programa-o-seras-programado-manual-de-emancipacion-para-la-sociedad-digital-pijamasurf'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/l81AqUH3j2vxFRiQjxXcATl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> ¿Quieres liberarte de tu esclavitud frente a las herramientas digitales y utilizarlas, en cambio, para participar en el diseño colectivo de nuestro futuro: Quieres programar o ser programado?<br /><a href='http://pijamasurf.com/2011/04/programa-o-seras-programado-manual-de-emancipacion-para-la-sociedad-digital/'>Via pijamasurf.com</a></p>
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		<title>Los videojuegos motivan y enseñan a pensar apasionadamente</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 14:49:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Sigue todas las noticias de Cultura en la Cadena SER.Via www.cadenaser.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992521748/los-videojuegos-motivan-y-ensenan-a-pensar-apasionadamente'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/U6IOewd5teUN3VrBjPnKODl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Sigue todas las noticias de Cultura en la Cadena SER.<br /><a href='http://www.cadenaser.com/cultura/audios/pilar-lacasa-videojuegos-motivan-ensenan-pensar-apasionadamente-ciencia/csrcsrpor/20120113csrcsrcul_1/Aes/'>Via www.cadenaser.com</a></p>
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		<title>twoppy – Crea una aplicación para móviles para divulgar eventos</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 14:40:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Agenda, patrocinadores, protagonistas del evento, mapas, información general.. con twoppy es posible crear en pocos minutos una aplicación con toda la información relacionada con un evento, existiendo aplicación para iPhone y sitio especialmente creado para otras plataformas, como Android, Symbian o BlackBerry.   La aplicación puede publicarse con nuestra marca, estando disponible vía web y con las secciones que configuremos previamente, existiendo la posibilidad de mantener informados a todos con los datos que actualicemos desde el panel de control.   Con un módulo de estadísticas podremos conocer detalles de la interacción existente con los visitantes, ayudando a perfeccionar la estructura de lo que queremos mostrar. &#8230;Via wwwhatsnew.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992448682/twoppy-crea-una-aplicacion-para-moviles-para-divulgar-eventos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/FKElVbNGBmLGdPSKNUOdnDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Agenda, patrocinadores, protagonistas del evento, mapas, información general.. con twoppy es posible crear en pocos minutos una aplicación con toda la información relacionada con un evento, existiendo aplicación para iPhone y sitio especialmente creado para otras plataformas, como Android, Symbian o BlackBerry.   La aplicación puede publicarse con nuestra marca, estando disponible vía web y con las secciones que configuremos previamente, existiendo la posibilidad de mantener informados a todos con los datos que actualicemos desde el panel de control.    Con un módulo de estadísticas podremos conocer detalles de la interacción existente con los visitantes, ayudando a perfeccionar la estructura de lo que queremos mostrar. &#8230;<br /><a href='http://wwwhatsnew.com/2012/01/14/twoppy-crea-una-aplicacion-para-moviles-para-divulgar-eventos/'>Via wwwhatsnew.com</a></p>
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		<title>Redes sociales y medios digitales para educacion</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 14:39:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Redes Sociales y Medios digitales para Educacion &#8211; Impartida en Diplomado de Maestros en el Colegio Garcia Flamenco (RT @garciaflamenco: Educación en los medios digitales http://t.co/H92ATYuc&#8230;Via www.slideshare.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992438683/redes-sociales-y-medios-digitales-para-educacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/53BKEHo7LL0pNTX6snI61Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Redes Sociales y Medios digitales para Educacion &#8211; Impartida en Diplomado de Maestros en el Colegio Garcia Flamenco (RT @garciaflamenco: Educación en los medios digitales http://t.co/H92ATYuc&#8230;<br /><a href='http://www.slideshare.net/Rodolfo_Salazar/redes-sociales-y-medios-digitales-para-educacion'>Via www.slideshare.net</a></p>
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		<title>Mundos virtuales, lazos reales Hacia una comprensión de los videojuegos online y de los modos de socialización que habilitan</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 14:38:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital &#8220;¿Que son los mundos virtuales, y porque deberían interesarnos? Esa es la pregunta que atraviesa este trabajo. Abordando la cuestión desde lugares distintos, trataremos de responderla echando mano &#8230;Via es.scribd.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992431238/mundos-virtuales-lazos-reales-hacia-una-comprension-de-los-videojuegos-online-y-de-los-modos-de-socializacion-que-habilitan'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/UWgjf_orcO-GSLFz_KhLXzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> &#8220;¿Que son los mundos virtuales, y porque deberían interesarnos? Esa es la<br />
pregunta que atraviesa este trabajo. Abordando la cuestión desde lugares distintos,<br />
trataremos de responderla echando mano &#8230;<br /><a href='http://es.scribd.com/doc/54669992/Mundos-virtuales-lazos-reales-Hacia-una-comprension-de-los-videojuegos-online-y-de-los-modos-de-socializacion-que-habilitan'>Via es.scribd.com</a></p>
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		<title>Así se forman los mejores profesores del mundo &#8211; elConfidencial.com</title>
		<link>http://www.prodownload.net/asi-se-forman-los-mejores-profesores-del-mundo-elconfidencial-com/</link>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 14:36:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La primera opción profesional de los finlandeses es la del profesorado.Via www.elconfidencial.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992439926/asi-se-forman-los-mejores-profesores-del-mundo-elconfidencial-com'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/R6kMpawyLvEREtuO3xypLTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La primera opción profesional de los finlandeses es la del profesorado.<br /><a href='http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2011/09/07/asi-se-forman-los-mejores-profesores-del-mundo-83787/'>Via www.elconfidencial.com</a></p>
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		<title>60 herramientas para darle seguimiento a tus Tweets</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 14:31:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital He ido encontrando tantas herramientas para twitter a lo largo de la web,, que se hace MUY dificil seguir la pista de todas ellas.   La herramientas que seguramente te van a interesar son aquellas que te permiten supervisar, medir y analizar twitter y su trafico.   Asi que espero que esta lista te ayude a sacar mas provecho de tu participación en esta red social &#8230;Via www.arielbrailovsky.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/992394466/60-herramientas-para-darle-seguimiento-a-tus-tweets'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/qC8hAwIf5fzJ73mKfoQNCjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> He ido encontrando tantas herramientas para twitter a lo largo de la web,, que se hace MUY dificil seguir la pista de todas ellas.   La herramientas que seguramente te van a interesar son aquellas que te permiten supervisar, medir y analizar twitter y su trafico.    Asi que espero que esta lista te ayude a sacar mas provecho de tu participación en esta red social &#8230;<br /><a href='http://www.arielbrailovsky.com/2010/03/15/60-herramientas-para-darle-seguimiento-a-tus-tweets/'>Via www.arielbrailovsky.com</a></p>
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		<title>¿Somos una familia comprometida con la lectura? Encuesta sobre los hábitos de lectura.</title>
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		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital  Para una encuesta y autoencuestaSee it on Scoop.it, via Educación y TIC&#8230;Via www.scoop.it]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/983648024/somos-una-familia-comprometida-con-la-lectura-encuesta-sobre-los-habitos-de-lectura'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/rGLxzQ-QSsl4Pz7m5D5eQjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />  Para una encuesta y autoencuestaSee it on Scoop.it, via Educación y TIC&#8230;<br /><a href='http://www.scoop.it/t/educacion-y-tic/p/981364887/somos-una-familia-comprometida-con-la-lectura-encuesta-sobre-los-habitos-de-lectura'>Via www.scoop.it</a></p>
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		<title>¿Somos una familia comprometida con la lectura? Encuesta sobre los hábitos de lectura.</title>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/983648024/somos-una-familia-comprometida-con-la-lectura-encuesta-sobre-los-habitos-de-lectura'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/rGLxzQ-QSsl4Pz7m5D5eQjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />  Para una encuesta y autoencuestaSee it on Scoop.it, via Educación y TIC&#8230;<br /><a href='http://www.scoop.it/t/educacion-y-tic/p/981364887/somos-una-familia-comprometida-con-la-lectura-encuesta-sobre-los-habitos-de-lectura'>Via www.scoop.it</a></p>
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		<title>Publicaciones científicas con revisión entre pares y acceso abierto &#8211; PLoS ONE : accelerating the publication of peer-reviewed science</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 14:17:21 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico PLoS ONE (eISSN-1932-6203) is an international, peer-reviewed, open-access, online publication. PLoS ONE welcomes reports on primary research from any scientific discipline. It provides: Open-access—freely accessible online, authors retain copyright Fast publication times Peer review by expert, practicing researchers Post-publication tools to indicate quality and impact Community-based dialogue on articles Worldwide media coverage PLoS ONE is published by the Public Library of Science (PLoS), a nonprofit organization.Via www.plosone.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/983647758/publicaciones-cientificas-con-revision-entre-pares-y-acceso-abierto-plos-one-accelerating-the-publication-of-peer-reviewed-science'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/WEDKiZpl884MkgQaCJyw5Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> PLoS ONE (eISSN-1932-6203) is an international, peer-reviewed, open-access, online publication. PLoS ONE welcomes reports on primary research from any scientific discipline. It provides: Open-access—freely accessible online, authors retain copyright<br />
Fast publication times<br />
Peer review by expert, practicing researchers<br />
Post-publication tools to indicate quality and impact<br />
Community-based dialogue on articles<br />
Worldwide media coverage<br />
PLoS ONE is published by the Public Library of Science (PLoS), a nonprofit organization.<br /><a href='http://www.plosone.org/static/information.action'>Via www.plosone.org</a></p>
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		<title>Propuesta de competencias y contenidos básicos en TIC para la formación docente</title>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalLa incorporación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la institución educativa que hoy se ve favorecida por políticas públicas de inclusión digital, tiene su correlato en la formación y desarrollo profesional docente para lograr una apropiación crítica y creativa de esas tecnologías en el marco de propuestas integrales.Via www.labtic.unipe.edu.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/983641843/propuesta-de-competencias-y-contenidos-basicos-en-tic-para-la-formacion-docente'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br />La incorporación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la institución educativa que hoy se ve favorecida por políticas públicas de inclusión digital, tiene su correlato en la formación y desarrollo profesional docente para lograr una apropiación crítica y creativa de esas tecnologías en el marco de propuestas integrales.<br /><a href='http://www.labtic.unipe.edu.ar/blog/labtic/2012/01/14/propuesta-de-competencias-y-contenidos-basicos-en-tic-para-la-formacion-docente/'>Via www.labtic.unipe.edu.ar</a></p>
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		<title>Estudio de Familias y Tecnología en Latinoamérica por Microsoft &#8230;</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 14:15:49 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Microsoft llevó a cabo un estudio en Latinoamérica, con el objetivo de entender cómo la tecnologá ha ingresado a los hogares latinoamericanos, y cómo las.Via www.arturogoga.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/973468652/estudio-de-familias-y-tecnologia-en-latinoamerica-por-microsoft'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/dn3ato4xKa7xnScnSHDQaTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Microsoft llevó a cabo un estudio en Latinoamérica, con el objetivo de entender cómo la tecnologá ha ingresado a los hogares latinoamericanos, y cómo las.<br /><a href='http://www.arturogoga.com/2012/01/11/estudio-de-familias-y-tecnologia-en-latinoamerica-por-microsoft-infografia/'>Via www.arturogoga.com</a></p>
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		<title>Una infografía al estilo Quino explica los efectos de la Ley SOPA</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 14:14:54 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando La organización derechoaleer.org realizó una infografía con el estilo del caricaturista argentino Quino, para ofrecer detalles sobre la Ley que discute el Parlamento estadounindese y que es señalada de amenazar Internet.Via www.elmundo.com.ve]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/971529698/una-infografia-al-estilo-quino-explica-los-efectos-de-la-ley-sopa'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/RLhxRzchychTaZJ12iV3CTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La organización derechoaleer.org realizó una infografía con el estilo del caricaturista argentino Quino, para ofrecer detalles sobre la Ley que discute el Parlamento estadounindese y que es señalada de amenazar Internet.<br /><a href='http://www.elmundo.com.ve/Noticias/Estilo-de-Vida/Tecnologia/Una-infografia-al-estilo-Quino-explica-los-efectos.aspx'>Via www.elmundo.com.ve</a></p>
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		<title>Phyton vs PHP vs Ruby [Infografía]</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 14:13:50 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Tweet Muchos nos hemos preguntado qué lenguaje de programación es mejor, o cual aprender primero. La respuesta no es para nada sencilla, pues hay muchos lenguajes ahí afuera, especializados cada uno en algo diferente.Via www.puntogeek.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/971624920/phyton-vs-php-vs-ruby-infografia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/k7nBSjlcjdmE9PPaX7H-UDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Tweet Muchos nos hemos preguntado qué lenguaje de programación es mejor, o cual aprender primero. La respuesta no es para nada sencilla, pues hay muchos lenguajes ahí afuera, especializados cada uno en algo diferente.<br /><a href='http://www.puntogeek.com/2012/01/11/phyton-vs-php-vs-ruby-infografia/'>Via www.puntogeek.com</a></p>
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		<title>Como suceden los fraudes en Facebook &#8211; Infografia</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 14:13:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Ya que la mayoría de los ataques o fraudes se dan por falta de conocimiento, para los que quieran prevenirse de un ataque en face, pués he aquí un infográfico de como suceden estos&#8230;Via elsitiogeek.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/978405746/como-suceden-los-fraudes-en-facebook-infografia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/yOajP-L1XTr1ffBdsNkSljl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Ya que la mayoría de los ataques o fraudes se dan por falta de conocimiento, para los que quieran prevenirse de un ataque en face, pués he aquí un infográfico de como suceden estos&#8230;<br /><a href='http://elsitiogeek.com/2012/01/12/como-suceden-los-fraudes-en-facebook-infografia/'>Via elsitiogeek.com</a></p>
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		<title>Buscan a un vecino de Bariloche &#8211; rionegro.com.ar</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 14:06:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Soy de Bariloche Buscan a un vecino de Barilocherionegro.com.arSAN CARLOS DE BARILOCHE (AB).- La jueza Silvia Baquero Lazcano ordenó la realización de allanamientos relacionados con la inexplicable desaparición de un vecino de 50 años que vivía con su hermano.Via www.rionegro.com.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/soy-de-bariloche/p/975427131/buscan-a-un-vecino-de-bariloche-rionegro-com-ar'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/soy-de-bariloche'>Soy de Bariloche</a><br /><img src='http://img.scoop.it/C0VdgTZccNT_-ctvSXi_Tzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Buscan a un vecino de Barilocherionegro.com.arSAN CARLOS DE BARILOCHE (AB).- La jueza Silvia Baquero Lazcano ordenó la realización de allanamientos relacionados con la inexplicable desaparición de un vecino de 50 años que vivía con su hermano.<br /><a href='http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=793360&#038;idcat=9546&#038;tipo=2'>Via www.rionegro.com.ar</a></p>
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		<title>El Polimodal dejó de existir en la Provincia – Infobae.com</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Dec 2011 15:37:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital En medio de fuertes críticas, el viernes egresó la última camada de estudiantes que todavía cursaba en el distrito bajo esa modalidad.Via www.infobae.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/872173570/el-polimodal-dejo-de-existir-en-la-provincia-infobae-com'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/MKL0i7ZAqv9Rjj_jvWPTLjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> En medio de fuertes críticas, el viernes egresó la última camada de estudiantes que todavía cursaba en el distrito bajo esa modalidad.<br /><a href='http://www.infobae.com/notas/622512-El-Polimodal-dejo-de-existir-en-la-Provincia.html'>Via www.infobae.com</a></p>
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		<title>Gardner, Howard: Arte, Mente y Cerebro. Una aproximación cognitiva a la creatividad</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 21:36:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital  Howard Gardner, célebre por su teoría de las &#8220;inteligencias múltiples&#8221; o, dicho de otra manera, la inteligencia no se puede medir con un número&#8230; ofrece en esta obra una lúcida aproximación a la siempre inasible creatividad. Analiza las sorprendentes capacidades de personas autistas, personas con lesiones cerebrales y también algunos de los grandes genios de la humanidad para presentar sus interesantes ideas acerca de este asunto: cómo se asocian el arte, la mente y la creatividad.Via www.scribd.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/863115818/gardner-howard-arte-mente-y-cerebro-una-aproximacion-cognitiva-a-la-creatividad'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/LaGs-Pxbwkj6eVmcwvhwyTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />  Howard Gardner, célebre por su teoría de las &#8220;inteligencias múltiples&#8221; o, dicho de otra manera, la inteligencia no se puede medir con un número&#8230; ofrece en esta obra una lúcida aproximación a la siempre inasible creatividad. Analiza las sorprendentes capacidades de personas autistas, personas con lesiones cerebrales y también algunos de los grandes genios de la humanidad para presentar sus interesantes ideas acerca de este asunto: cómo se asocian el arte, la mente y la creatividad.<br /><a href='http://www.scribd.com/doc/13138013/Gardner20Howard2020Arte20Mente20y20Cerebro#archive'>Via www.scribd.com</a></p>
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		<title>¿Cómo dar clases a los que no quieren? &#124; Blog Informática Santa María</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 21:36:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital En vísperas de Navidad, me tomo el atrevimiento de socializar la entrada que realizó en su blog la profesora Jennifer Silva.Via www.informaticasm.info]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/863121220/como-dar-clases-a-los-que-no-quieren-blog-informatica-santa-maria'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/iiZB8OyBQ20eOzO4eNN2sTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> En vísperas de Navidad, me tomo el atrevimiento de socializar la entrada que realizó en su blog la profesora Jennifer Silva.<br /><a href='http://www.informaticasm.info/cuarto/2011/12/22/como-dar-clases-a-los-que-no-quieren/'>Via www.informaticasm.info</a></p>
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		<title>El uso de las redes sociales a nivel mundial</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 12:00:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La firma analista Pew Research ha publicado su estudio Global digital communications.Via www.ticbeat.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/860024981/el-uso-de-las-redes-sociales-a-nivel-mundial'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/22Ttqp8sKgCkmAgpa2YXoDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La firma analista Pew Research ha publicado su estudio Global digital communications.<br /><a href='http://www.ticbeat.com/socialmedia/uso-redes-sociales-nivel-mundial/'>Via www.ticbeat.com</a></p>
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		<title>Captada la velocidad de la luz</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Dec 2011 14:03:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Gracias a una nueva cámara (RT @QuoRevista: Captada la velocidad de la luz gracias a una nueva cámara del MIT [vídeo] http://t.co/YkZQZFhr&#8230;)&#8230;Via www.quo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/850857461/captada-la-velocidad-de-la-luz'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/74nj9ng4OeZCYzU11uSyTjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Gracias a una nueva cámara (RT @QuoRevista: Captada la velocidad de la luz gracias a una nueva cámara del MIT [vídeo] http://t.co/YkZQZFhr&#8230;)&#8230;<br /><a href='http://www.quo.es/ciencia/noticias/captada_la_velocidad_de_la_luz'>Via www.quo.es</a></p>
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		<title>Desvelan el misterio del origen de Stonehenge</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Dec 2011 13:59:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Desvelan el misterio del origen de Stonehenge Expertos británicos localizan el lugar de origen de las famosas rocas megalíticas inglesas al este del País de Gales.Via www.elmundo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/850857383/desvelan-el-misterio-del-origen-de-stonehenge'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/JSN_xHf2C7NH-8meONakhjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Desvelan el misterio del origen de Stonehenge Expertos británicos localizan el lugar de origen de las famosas rocas megalíticas inglesas al este del País de Gales.<br /><a href='http://www.elmundo.es/elmundo/2011/12/19/ciencia/1324320294.html'>Via www.elmundo.es</a></p>
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		<title>Redes Educacion(La manera disruptiva de aprender) Eduardo Punset</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Dec 2011 12:06:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Programa REDES dirigido por Eduardo Punset, cuya finalidad es la divulgacion cientifica.Via www.youtube.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/850442284/redes-educacion-la-manera-disruptiva-de-aprender-eduardo-punset'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/oM7fa5MHTJ_mLZFAno_hdDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Programa REDES dirigido por Eduardo Punset, cuya finalidad es la divulgacion cientifica.<br /><a href='http://www.youtube.com/watch?v=Qn_CUF9_S1s&#038;feature=youtu.be'>Via www.youtube.com</a></p>
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		<title>5 herramientas para empezar con TIC en 2012 &#124; Nuevas tecnologías aplicadas a la educación &#124; Educa con TIC</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Dec 2011 12:05:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Más info&#8230;(RT @iLabora: Las 5 #herramientas para empezar con #TIC en #2012 http://t.co/7ZrtFp5O #formación #moodle #elearning #cursos&#8230;)&#8230;Via www.educacontic.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/850594875/5-herramientas-para-empezar-con-tic-en-2012-nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion-educa-con-tic'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/25gvtE0nraRWyURaFu48-Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Más info&#8230;(RT @iLabora: Las 5 #herramientas para empezar con #TIC en #2012 http://t.co/7ZrtFp5O #formación #moodle #elearning #cursos&#8230;)&#8230;<br /><a href='http://www.educacontic.es/blog/5-herramientas-para-empezar-con-tic-en-2012'>Via www.educacontic.es</a></p>
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		<title>Muere Kim Jong-il, líder de Corea del Norte</title>
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		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 17:47:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La causa del fallecimiento fue fatiga física durante un viaje en tren, según la televisión estatal. El dictador, de 69 años, estuvo en el poder casi dos décadas. Su hijo Kim Jong-un es señalado como su sucesor.Via internacional.elpais.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/847214807/muere-kim-jong-il-lider-de-corea-del-norte'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/BQK572oZ2OobQTs61qLAaDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La causa del fallecimiento fue fatiga física durante un viaje en tren, según la televisión estatal. El dictador, de 69 años, estuvo en el poder casi dos décadas. Su hijo Kim Jong-un es señalado como su sucesor.<br /><a href='http://internacional.elpais.com/internacional/2011/12/19/actualidad/1324264541_238330.html'>Via internacional.elpais.com</a></p>
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		<title>Blues de la nieve por Claudio Ariel Clarenc</title>
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		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 15:26:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalFusión entre Blues y Country con Slide, de mi autoría. http://www.humanodigital.com.ar La guitarra que uso la encontré rota en la calle hace 15 años con un am&#8230;Via www.youtube.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/846652764/blues-de-la-nieve-por-claudio-ariel-clarenc'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/2JidWm7h4ZcEbidbJdEJYDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Fusión entre Blues y Country con Slide, de mi autoría. http://www.humanodigital.com.ar La guitarra que uso la encontré rota en la calle hace 15 años con un am&#8230;<br /><a href='http://www.youtube.com/watch?v=tFVlnOqMHyw&#038;feature=youtu.be'>Via www.youtube.com</a></p>
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		<title>Educación y Virtualidad: Principios de la sociedad del aprendizaje</title>
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		<pubDate>Sat, 17 Dec 2011 18:28:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via educacion-virtualidad.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/837544058/educacion-y-virtualidad-principios-de-la-sociedad-del-aprendizaje'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/MfDUoyMjYkTKfbrsljfouTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2011/12/principios-de-la-sociedad-del.html'>Via educacion-virtualidad.blogspot.com</a></p>
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		<title>Niños de Burkina Faso cosechan algodón para Victoria’s Secret</title>
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		<pubDate>Sat, 17 Dec 2011 18:26:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Los programas de comercio justo no logran controlar a los agricultores que recurren al trabajo infantil en granjas africanas&#8230;Via sociedad.elpais.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/837530932/ninos-de-burkina-faso-cosechan-algodon-para-victoria-s-secret'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/qrY4FWfwJOxZVABHwmAhSjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los programas de comercio justo no logran controlar a los agricultores que recurren al trabajo infantil en granjas africanas&#8230;<br /><a href='http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/12/16/actualidad/1324052923_528739.html'>Via sociedad.elpais.com</a></p>
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		<title>Gestión y diseño de contenidos educativos en un entorno virtual: Plataforma educativa Moodle &#124; GexCALL Formación</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 19:23:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via gexcall.unex.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/832498570/gestion-y-diseno-de-contenidos-educativos-en-un-entorno-virtual-plataforma-educativa-moodle-gexcall-formacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ecS9fRW-VKX0Acw9iztE9jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://gexcall.unex.es/formacion/cursomoodle'>Via gexcall.unex.es</a></p>
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		<title>Empowering Personal Learning Environments</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 19:23:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital This presentation explores 5 future trends, personal learning environments and challenges that coming along with them.Via ramonaragon.visibli.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/832498344/empowering-personal-learning-environments'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/tXsxeSgV1WlGCknb9ctGfzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> This presentation explores 5 future trends, personal learning environments and challenges that coming along with them.<br /><a href='http://ramonaragon.visibli.com/share/9mwS4d'>Via ramonaragon.visibli.com</a></p>
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		<title>Testimonios de docentes participantes « II Foro Argentino de Docentes Innovadores</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 19:21:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalDocente: Sergio Bosio Escuela Normal Nº 38, de Villa Cañás, Santa Fe Proyecto: Celumetraje. Incorporación en el aula del teléfono celular. A continuación puede escuchar el audio con la entrevista:Via recursos.educ.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/832486647/testimonios-de-docentes-participantes-ii-foro-argentino-de-docentes-innovadores'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/o08mxx7MCEeQwMwqCUiC-Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Docente: Sergio Bosio Escuela Normal Nº 38, de Villa Cañás, Santa Fe<br />
Proyecto: Celumetraje. Incorporación en el aula del teléfono celular.<br />
A continuación puede escuchar el audio con la entrevista:<br /><a href='http://recursos.educ.ar/microblogging2/2010/07/06/testimonios-de-docentes-participantes/'>Via recursos.educ.ar</a></p>
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		<title>La conquista del Polo Sur &#124; Un continente con caducidad</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 19:01:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Considerada el Séptimo continente, la Antártida es el único territorio del planeta aún no colonizado por el hombre. Con una superficie de más de 14 millones de kilómetros cuadrados, su población oscila entre mil y cinco mil habitantes, en invierno y verano respectivamente. Todos se concentran en las 65 bases científicas (42 de ellas son permanentes) que hay repartidas por el continente. El resto está vacío. Los intereses científicos, junto con un creciente turismo, actualmente estimado en 50.000 visitas al año, y un testimonial uso deportivo por una docena anual de exploradores y alpinistas, son las razones de la presencia humana en la Antártida.Via www.elmundo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/832404699/la-conquista-del-polo-sur-un-continente-con-caducidad'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ZYHm_yubHnPicvbkzs3kWTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Considerada el Séptimo continente, la Antártida es el único territorio del planeta aún no colonizado por el hombre. Con una superficie de más de 14 millones de kilómetros cuadrados, su población oscila entre mil y cinco mil habitantes, en invierno y verano respectivamente. Todos se concentran en las 65 bases científicas (42 de ellas son permanentes) que hay repartidas por el continente. El resto está vacío.  Los intereses científicos, junto con un creciente turismo, actualmente estimado en 50.000 visitas al año, y un testimonial uso deportivo por una docena anual de exploradores y alpinistas, son las razones de la presencia humana en la Antártida.<br /><a href='http://www.elmundo.es/especiales/2011/12/ciencia/antartida/antartida_hoy.html'>Via www.elmundo.es</a></p>
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		<title>PLE</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 17:46:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital PLE Links Interesting Links/Blogposts on Personal Learning Environments: (The following list will be updated regularly, kindly let me know if you know other links) PLE Online Cours&#8230;Via juandomingofarnos.wordpress.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/831972138/ple'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/E3no3D-sOxXLzfLj9AXSCDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> PLE Links  </p>
<p>Interesting Links/Blogposts on Personal Learning Environments: (The following list will be updated regularly, kindly let me know if you know other links)  </p>
<p> PLE Online Cours&#8230;<br /><a href='http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/02/ple/'>Via juandomingofarnos.wordpress.com</a></p>
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		<title>Udima 2011 mLearning</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 17:45:36 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Presentación llevada a cabo en la Udima, Universidad a Distancia de Madrid.Via www.slideshare.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/831966322/udima-2011-mlearning'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/jdaCWryp2RWRl6qlXJ-3pDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Presentación llevada a cabo en la Udima, Universidad a Distancia de Madrid.<br /><a href='http://www.slideshare.net/palazioberri/udima-2011-mlearning'>Via www.slideshare.net</a></p>
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		<title>840.000 niños han estado expuestos a la violencia machista en el último año</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 17:44:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital 840.000 niños expuestos a la violencia machista Unas 600.000 mujeres sufren hoy maltrato pero aumenta el porcentaje de las que logran salir, el 85,7%, según la encuesta.Via www.elmundo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/831966243/840-000-ninos-han-estado-expuestos-a-la-violencia-machista-en-el-ultimo-ano'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/xwQekMJBy4jiEQADFw-ANzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> 840.000 niños expuestos a la violencia machista Unas 600.000 mujeres sufren hoy maltrato pero aumenta el porcentaje de las que logran salir, el 85,7%, según la encuesta.<br /><a href='http://www.elmundo.es/elmundo/2011/12/16/espana/1324037682.html?a=3f7b3b319a20274a88dcbfa0a15e4f5f&#038;t=1324056042&#038;numero='>Via www.elmundo.es</a></p>
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		<title>Enfoque y conceptos de los &#8220;Entornos Personales de Aprendizaje&#8221;</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 17:44:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEl enfoque de Entornos Personales de Aprendizaje propone la apropiación de las herramientas tecnológicas disponibles para dar sentido a la experiencia online y gestionar el contenido al que accedemos y el proceso en el que participamos.Via saandreoli.wordpress.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/831969191/enfoque-y-conceptos-de-los-entornos-personales-de-aprendizaje'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Mw1pl5l8HMCpHc9asHetuzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />El enfoque de Entornos Personales de Aprendizaje propone la apropiación de las herramientas tecnológicas disponibles para dar sentido a la experiencia online y gestionar el contenido al que accedemos y el proceso en el que participamos.<br /><a href='http://saandreoli.wordpress.com/2010/03/26/entornos-personales-de-aprendizaje/'>Via saandreoli.wordpress.com</a></p>
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		<title>La red como lugar para aprender</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 17:44:15 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Centro de conocimiento sobre TIC aplicadas a la Educación&#8230;Via www.tendenciaseducativas.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/831966115/la-red-como-lugar-para-aprender'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/TPTM598ECYH8Cs6RkQG3Kzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Centro de conocimiento sobre TIC aplicadas a la Educación&#8230;<br /><a href='http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_acajoom&#038;Itemid=42&#038;act=mailing&#038;task=view&#038;listid=1&#038;publico=1&#038;mailingid=63&#038;tmpl=component'>Via www.tendenciaseducativas.es</a></p>
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		<title>Agenda de eventos educativos</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 11:36:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Educación sin fronteras eventos educativos, congresos de educacion y tecnologia, escuela 2.0, ponencias, jornadas divulgativas de tecnologia educativa (RT @_escuela20: Agenda d eventos educativos: enero, oviedo, campus virtuales @jordi_a @tiscar @manuel_areaVia www.escuela20.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/educacion-sin-fronteras/p/830348011/agenda-de-eventos-educativos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/educacion-sin-fronteras'>Educación sin fronteras</a><br /><img src='http://img.scoop.it/WqBBacnCQradpbc_UxBYUjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> eventos educativos, congresos de educacion y tecnologia, escuela 2.0, ponencias, jornadas divulgativas de tecnologia educativa (RT @_escuela20: Agenda d eventos educativos: enero, oviedo, campus virtuales @jordi_a @tiscar @manuel_area<br /><a href='http://www.escuela20.com/agenda-de-eventos-educativos-programa-escuela-20-congresos-nacionales-e-internacionales-de-educacion-tecnologia-educativa-cursos-y-talleres-para-profesorado/espanol/agenda_151_1_ap.html'>Via www.escuela20.com</a></p>
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		<title>Infografía: historia de los navegadores web</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 11:32:03 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando MuyInternetUn repaso histórico por los navegadores web [Infografía]MuyInternetDesde que en 1992 naciera el primer navegador web, el Midas WWW browser para Unix, ha llovido mucho y por ello os queremos mostrar a través de una completa infografía los&#8230;Via www.muyinternet.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/827673966/infografia-historia-de-los-navegadores-web'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/TuwIkWaRdRhdtvCxHc8rBjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> MuyInternetUn repaso histórico por los navegadores web [Infografía]MuyInternetDesde que en 1992 naciera el primer navegador web, el Midas WWW browser para Unix, ha llovido mucho y por ello os queremos mostrar a través de una completa infografía los&#8230;<br /><a href='http://www.muyinternet.com/2011/12/13/un-repaso-historico-por-los-navegadores-web-infografia'>Via www.muyinternet.com</a></p>
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		<title>Infografia, la historia de Linux</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 11:30:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Infografia sobre la historia de linux desde los inicios con Richard Stallman y Linus Torvalds hasta el dia de hoy.Via paraisolinux.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/827864767/infografia-la-historia-de-linux'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/M6SVyTfc3MRR9NZlIooSuzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Infografia sobre la historia de linux desde los inicios con Richard Stallman y Linus Torvalds hasta el dia de hoy.<br /><a href='http://paraisolinux.com/infografia-la-historia-de-linux/'>Via paraisolinux.com</a></p>
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		<title>La ciencia según Woody Allen</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 11:27:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico La Teoría de la Relatividad se parece a una erección (RT @QuoRevista: &#8220;Prefiero la ciencia a la religión porque, si me dan a elegir entre Dios y un refrigerador, me quedo con el segundo&#8221; http://t.co/YvIq3irE&#8230;)&#8230;Via www.quo.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/829796695/la-ciencia-segun-woody-allen'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/hlXQ2GYk6KBbf-TvFvX5gDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La Teoría de la Relatividad se parece a una erección (RT @QuoRevista: &#8220;Prefiero la ciencia a la religión porque, si me dan a elegir entre Dios y un refrigerador, me quedo con el segundo&#8221; http://t.co/YvIq3irE&#8230;)&#8230;<br /><a href='http://www.quo.es/ciencia/personajes/la_ciencia_segun_woody_allen'>Via www.quo.es</a></p>
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		<title>Monográfico Scopeo Nº. 3. M-learning, en España, Portugal y América Latina.</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 11:14:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via scopeo.usal.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/830263441/monografico-scopeo-n-3-m-learning-en-espana-portugal-y-america-latina'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/BFyBlwyWbnFSjJr1xaxguzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://scopeo.usal.es/investigacion/monograficos/scopeom003'>Via scopeo.usal.es</a></p>
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		<title>I Congreso Internacional de Videojuegos y Educación</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 19:54:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Educación sin fronterasEl Primer Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación” se celebrará los días 1 al 3 de febrero de 2012 en Alfas del Pi (Alicante). Organizado por el equipo investigador “ORDENADORES Y VIDEOJUEGOS EN LAS AULAS” del departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia. El Congreso pretende dar respuesta a los desafíos que en la actualidad encontramos con la utilización de los recursos que las tecnologías de la información y la comunicación significan para la formación de los “nativos digitales” y, desde el convencimiento de las virtualidades del juego para la educación y consecución de objetivos educativos.Via www.uv.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/educacion-sin-fronteras/p/826825675/i-congreso-internacional-de-videojuegos-y-educacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/educacion-sin-fronteras'>Educación sin fronteras</a><br /><img src='http://img.scoop.it/4TrUPcPQAfiUzz1yEKyKMDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />El Primer Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación” se celebrará los días 1 al 3 de febrero de 2012 en Alfas del Pi (Alicante). Organizado por el equipo investigador “ORDENADORES Y VIDEOJUEGOS EN LAS AULAS” del departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia. El Congreso pretende dar respuesta a los desafíos que en la actualidad encontramos con la utilización de los recursos que las tecnologías de la información y la comunicación significan para la formación de los “nativos digitales” y, desde el convencimiento de las virtualidades del juego para la educación y consecución de objetivos educativos.<br /><a href='http://www.uv.es/ordvided/'>Via www.uv.es</a></p>
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		<title>Datos del informe publicado por UNICEF sobre la seguridad de los menores en la Red (1ª parte)</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 19:54:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEl Centro de Investigación Innocenti (IRC) de la UNICEF en Florencia (Italia) acaba de publicar su informe Child Safety Online: Global challenges and strategies en el que presentan las amenazas pa&#8230;Via riesgosinternet.wordpress.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/826823943/datos-del-informe-publicado-por-unicef-sobre-la-seguridad-de-los-menores-en-la-red-1-parte'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/KtJbQEbtWEK1EtonaxIQzjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />El Centro de Investigación Innocenti (IRC) de la UNICEF en Florencia (Italia) acaba de publicar su informe Child Safety Online: Global challenges and strategies en el que presentan las amenazas pa&#8230;<br /><a href='http://riesgosinternet.wordpress.com/2011/12/14/datos-del-informe-publicado-por-unicef-sobre-la-seguridad-de-los-menores-en-la-red-1a-parte/'>Via riesgosinternet.wordpress.com</a></p>
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		<title>&#8220;En ningún sitio se habla el mejor español del mundo&#8221; · ELPAÍS.com</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 18:25:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital José Manuel Blecua está afónico, toda una paradoja para un hombre que ha consagrado buena parte de sus investigaciones a la lengua hablada.Via www.elpais.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/826479325/en-ningun-sitio-se-habla-el-mejor-espanol-del-mundo-elpais-com'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/aITx3Ma557y8Ro7pOeiInDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> José Manuel Blecua está afónico, toda una paradoja para un hombre que ha consagrado buena parte de sus investigaciones a la lengua hablada.<br /><a href='http://www.elpais.com/articulo/cultura/sitio/habla/mejor/espanol/mundo/elpepucul/20111215elpepucul_3/Tes'>Via www.elpais.com</a></p>
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		<title>Andres Eduardo Garcia: Revisando: El Conectivismo (12/12/2011)</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 15:44:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalConectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital.Una breve historia del aprendizaje en red.El conectivismo como teoría de aprendizaje emergente.Conectivismo y transculturalidad: la construcción de entornos personalizados de aprendizaje.Web 2.0: Facilita el &#8220;Conectivismo&#8221;.CARACTERISTICAS DEL CONECTIVISMO.El conectivismo y su aporte en desarrollo de actividades educativas.El Conectivismo y la Web 2.0.CONECTIVISMO &#8211; CONSTRUCTIVISMO.Conectivismo en el aula ezeiza educared 2011.  Via andreseduardogarcia.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/825763911/andres-eduardo-garcia-revisando-el-conectivismo-12-12-2011'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ltGYce9eFeNd7lTgSHV4aDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital.Una breve historia del aprendizaje en red.El conectivismo como teoría de aprendizaje emergente.Conectivismo y transculturalidad: la construcción de entornos personalizados de aprendizaje.Web 2.0: Facilita el &#8220;Conectivismo&#8221;.CARACTERISTICAS DEL CONECTIVISMO.El conectivismo y su aporte en desarrollo de actividades educativas.El Conectivismo y la Web 2.0.CONECTIVISMO &#8211; CONSTRUCTIVISMO.Conectivismo en el aula ezeiza educared 2011.  <br /><a href='http://andreseduardogarcia.blogspot.com/2011/12/revisando-el-conectivismo-12122011.html?spref=tw'>Via andreseduardogarcia.blogspot.com</a></p>
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		<title>Una breve historia del aprendizaje en red &#124; DiegoLeal.org: reAprender</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 15:43:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Diego Leal presenta una traducción del artículo Una breve historia del aprendizaje en red de George Siemens, con un análisis sobre las propuestas que realiza.Via reaprender.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/825765515/una-breve-historia-del-aprendizaje-en-red-diegoleal-org-reaprender'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/baaVutqekCfWpE0IotX8ljl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Diego Leal presenta una traducción del artículo Una breve historia del aprendizaje en red de George Siemens, con un análisis sobre las propuestas que realiza.<br /><a href='http://reaprender.org/blog/2011/12/11/una-breve-historia-del-aprendizaje-en-red/'>Via reaprender.org</a></p>
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		<title>¿Cómo influyen la movilidad e Internet en la manera de enseñar?</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 15:39:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La democratización rápida del uso de Internet y de los móviles ha cambiado muchos de nuestros comportamientos cotidianos. ¿De qué medios disponen los claustros educativos para enseñar a generaciones enteras el dominio de este ambiente tecnológico en constante evolución? Los últimos avances de la informática pedagógica   Las avanzadas redes y la microinformática permiten actualmente desplegar de manera casi instantánea un espacio multimedia en una clase. Es el principio de la clase móvil: un dispositivo transportable, ergonómico, compacto y seguro que contiene el conjunto de elementos necesarios (PC portátiles, vídeoproyector, red WiFi integrada, sonido), que pueden utilizarse fácilmente sin cables y que no requiere mantenimiento técnico especial. La Pizarra Interactiva es un buen complemento del dispositivo. La tiza se reemplaza por un lapíz electrónico y la pizarra negra por una pantalla blanca conectada a un video-proyector y a un PC. Gracias a los programas especializados, el profesor manipula imágenes, fotos, vídeos y prepara el contenido de sus cursos en casa.Via juandoming.visibli.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/825751116/como-influyen-la-movilidad-e-internet-en-la-manera-de-ensenar'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/7AlxiaQXNrAIX0BHqxcvuDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La democratización rápida del uso de Internet y de los móviles ha cambiado muchos de nuestros comportamientos cotidianos. ¿De qué medios disponen los claustros educativos para enseñar a generaciones enteras el dominio de este ambiente tecnológico en constante evolución? Los últimos avances de la informática pedagógica    Las avanzadas redes y la microinformática permiten actualmente desplegar de manera casi instantánea un espacio multimedia en una clase. Es el principio de la clase móvil: un dispositivo transportable, ergonómico, compacto y seguro que contiene el conjunto de elementos necesarios (PC portátiles, vídeoproyector, red WiFi integrada, sonido), que pueden utilizarse fácilmente sin cables y que no requiere mantenimiento técnico especial. La Pizarra Interactiva es un buen complemento del dispositivo. La tiza se reemplaza por un lapíz electrónico y la pizarra negra por una pantalla blanca conectada a un video-proyector y a un PC. Gracias a los programas especializados, el profesor manipula imágenes, fotos, vídeos y prepara el contenido de sus cursos en casa.<br /><a href='http://juandoming.visibli.com/share/mhnWDT'>Via juandoming.visibli.com</a></p>
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		<title>Intellect Connect, la red social de los intelectuales</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 15:39:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital ¿Te gustan los museos? ¿Disfrutas conversando sobre arte, literatura, cine independiente o filosofía? Si la respuesta es afirmativa, en Intellect Connect encontrarás una comunidad abierta a personas con alto coeficiente intelectual y donde el físico ocupa un papel secundario.   Se trata de un portal de contactos (eso si, en inglés) cuyo fin es conectar a personas con intereses comunes y con inquietudes artísticas y creativas. La inscripción es gratuita.Via www.trecebits.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/825749989/intellect-connect-la-red-social-de-los-intelectuales'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/zrqh1YGQKlSL1H_-xUx83Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> ¿Te gustan los museos? ¿Disfrutas conversando sobre arte, literatura, cine independiente o filosofía? Si la respuesta es afirmativa, en Intellect Connect encontrarás una comunidad abierta a personas con alto coeficiente intelectual y donde el físico ocupa un papel secundario.   Se trata de un portal de contactos (eso si, en inglés) cuyo fin es conectar a personas con intereses comunes y con inquietudes artísticas y creativas. La inscripción es gratuita.<br /><a href='http://www.trecebits.com/2011/12/14/intellect-connect-la-red-social-de-los-intelectuales/'>Via www.trecebits.com</a></p>
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		<title>Riesgo de las semillas trangénicas &#124; Infografias del Peru &#124; Infografías &#8230;</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:53:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Riesgo de las semillas trangénicas. Infografías del Perú &#8211; Infografías – Infographics &#8211; Diario La República Riesgo de las semillas trangénicas. Publicado por Infografias del Peru en 14:27 · Enviar por correo electrónicoEscribe &#8230;Via infografiasdelperu.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/817605973/riesgo-de-las-semillas-trangenicas-infografias-del-peru-infografias'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/qwJRXkEvrfLGsSLdGvzqRDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Riesgo de las semillas trangénicas. Infografías del Perú &#8211; Infografías – Infographics &#8211; Diario La República Riesgo de las semillas trangénicas. Publicado por Infografias del Peru en 14:27 · Enviar por correo electrónicoEscribe &#8230;<br /><a href='http://infografiasdelperu.blogspot.com/2011/12/riesgo-de-las-semillas-trangenicas.html'>Via infografiasdelperu.blogspot.com</a></p>
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		<title>EEUU adelanta una ofensiva diplomática para prolongar el uso de bombas racimo (+ Infografía) &#124; Cubadebate</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:52:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando EEUU ha puesto en marcha una ofensiva diplomática para que la Convención sobre Armas Convencionales (CAC) permita la producción, almacenamiento y uso de munición de racimo hasta el 2018.Via www.cubadebate.cu]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/825154145/eeuu-adelanta-una-ofensiva-diplomatica-para-prolongar-el-uso-de-bombas-racimo-infografia-cubadebate'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/UcfK4RW32yLEsUwMzB0chTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> EEUU ha puesto en marcha una ofensiva diplomática para que la Convención sobre Armas Convencionales (CAC) permita la producción, almacenamiento y uso de munición de racimo hasta el 2018.<br /><a href='http://www.cubadebate.cu/noticias/2011/11/14/eeuu-adelanta-una-ofensiva-diplomatica-para-prolongar-el-uso-de-bombas-racimo-hasta-el-2018/'>Via www.cubadebate.cu</a></p>
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		<title>El lugar que ocupa Rusia en el mundo</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:52:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando ¿Qué lugar en el mundo ocupa Rusia como Estado?Via sp.rian.ru]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/825154127/el-lugar-que-ocupa-rusia-en-el-mundo'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/E12eND5_5Gdc4EsotIXArDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> ¿Qué lugar en el mundo ocupa Rusia como Estado?<br /><a href='http://sp.rian.ru/infografia/20111215/152216660.html'>Via sp.rian.ru</a></p>
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		<title>Tipos de planetas de nuestra galaxia #infografia #infographic « TICs &#8230;</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:51:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Tipos de planetas de nuestra galaxia #infografia #infographic. 13 diciembre, 2011 alfredovela Deja un comentario Ir a los comentarios. Hola: Una infografía sobre los tipos de planetas de nuestra galaxia.Via ticsyformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/824481017/tipos-de-planetas-de-nuestra-galaxia-infografia-infographic-tics'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/v8N5cYiMqCsykssiryi_Qjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Tipos de planetas de nuestra galaxia #infografia #infographic. 13 diciembre, 2011 alfredovela Deja un comentario Ir a los comentarios. Hola: Una infografía sobre los tipos de planetas de nuestra galaxia.<br /><a href='http://ticsyformacion.com/2011/12/13/tipos-de-planetas-de-nuestra-galaxia-infografia-infographic/'>Via ticsyformacion.com</a></p>
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		<title>Cómo han usado FaceBook los músicos #inforgafia #infographic &#8230;</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:38:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Cómo han usado FaceBook los músicos #inforgafia #infographic #socialmedia. 14 diciembre, 2011 alfredovela Deja un comentario Ir a los comentarios. Hola: Una infografía sobre Cómo han usado FaceBook los músicos.Via ticsyformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/824479656/como-han-usado-facebook-los-musicos-inforgafia-infographic'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/zILVtH908hGjOhQNrrq7Yjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Cómo han usado FaceBook los músicos #inforgafia #infographic #socialmedia. 14 diciembre, 2011 alfredovela Deja un comentario Ir a los comentarios. Hola: Una infografía sobre Cómo han usado FaceBook los músicos.<br /><a href='http://ticsyformacion.com/2011/12/14/como-han-usado-facebook-los-musicos-inforgafia-infographic-socialmedia/'>Via ticsyformacion.com</a></p>
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		<title>8 grandes ideas</title>
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		<pubDate>Wed, 14 Dec 2011 15:30:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Post de Diego Leal que habla acerca de 8 grandes ideas del construccionismo de Seymour Papert para el diseño de ambientes de aprendizaje.Via reaprender.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/820936235/8-grandes-ideas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/pCiZ4GokTMaatrdBUKpvNTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Post de Diego Leal que habla acerca de 8 grandes ideas del construccionismo de Seymour Papert para el diseño de ambientes de aprendizaje.<br /><a href='http://reaprender.org/blog/2011/06/27/8-grandes-ideas/'>Via reaprender.org</a></p>
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		<title>ebook gratuito: Nociones de cibercultura y literatura. by Claudio Ariel Clarenc in Educación</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 16:54:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Nociones de cibercultura y literatura. by Claudio Ariel Clarenc: Este libro intenta recrear la lexicología y vocabulario utilizados en la denominada Cibercultura o Cultura digital, como así también en la Literatura.Via www.lulu.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/816145063/ebook-gratuito-nociones-de-cibercultura-y-literatura-by-claudio-ariel-clarenc-in-educacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/ppbeXodPU0P3mR7u6GnKHzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Nociones de cibercultura y literatura. by Claudio Ariel Clarenc: Este libro intenta recrear la lexicología y vocabulario utilizados en la denominada Cibercultura o Cultura digital, como así también en la Literatura.<br /><a href='http://www.lulu.com/product/ebook/nociones-de-cibercultura-y-literatura/17539977?productTrackingContext=search_results/search_shelf/center/2'>Via www.lulu.com</a></p>
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		<title>Contaminación ambiental: Cuánto tiempo duran los objetos antes de degradarse</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 14:03:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalCantidad de años que requiere cada objeto para su degradación natural y grado de contaminación de cada uno.Via www.natura-medioambiental.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/815397350/contaminacion-ambiental-cuanto-tiempo-duran-los-objetos-antes-de-degradarse'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/_NwM3vrmocO5zfTlJlDmozl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Cantidad de años que requiere cada objeto para su degradación natural y grado de contaminación de cada uno.<br /><a href='http://www.natura-medioambiental.com/2008/04/cunto-tiempo-duran-las-cosas-antes-de.html'>Via www.natura-medioambiental.com</a></p>
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		<title>Navidad en el país más pobre del mundo: Sólo dar gracias por vivir</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 13:50:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalIngrid Baier e Ignacio Silva, se titularon de médicos en la U. Andrés Bello, se casaron y partieron a hacer un voluntariado en Burundi, uno de los tres países más pobres del planeta. Cuentan su historia.Via noticias.unab.cl]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/815360845/navidad-en-el-pais-mas-pobre-del-mundo-solo-dar-gracias-por-vivir'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/vCAnwwFj_QRMmy5sogmhrzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Ingrid Baier e Ignacio Silva, se titularon de médicos en la U. Andrés Bello, se casaron y partieron a hacer un voluntariado en Burundi, uno de los tres países más pobres del planeta. Cuentan su historia.<br /><a href='http://noticias.unab.cl/facultades/facultad-de-medicina-facultades/publimetro-navidad-en-el-pais-mas-pobre-del-mundo/'>Via noticias.unab.cl</a></p>
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		<title>El hipotiroidismo en los bebés recién nacidos</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 13:45:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico El hipotiroidismo origina un retraso mental irreversible, cuando faltan las hormonas tiroideas, que son necesarias para el desarrollo del sistema nervioso central.Via www.guiainfantil.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/815230832/el-hipotiroidismo-en-los-bebes-recien-nacidos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/7ZKTL2oK2NSFOAiDvOqDkDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> El hipotiroidismo origina un retraso mental irreversible, cuando faltan las hormonas tiroideas, que son necesarias para el desarrollo del sistema nervioso central.<br /><a href='http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/enfermedades-infantiles/el-hipotiroidismo-en-los-recien-nacidos/'>Via www.guiainfantil.com</a></p>
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		<title>Google encarga un estudio que nombra a Chrome como el navegador más seguro</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 13:44:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Google ha encargado y financiado un estudio sobre la seguridad en los navegadores y cuyo resultado revela que Chrome, de la compañía de Mountain View, es el más fiable. .Via noticias.lainformacion.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/815315010/google-encarga-un-estudio-que-nombra-a-chrome-como-el-navegador-mas-seguro'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/T1AlqXSHni_6p1ILuc8UoDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Google ha encargado y financiado un estudio sobre la seguridad en los navegadores y cuyo resultado revela que Chrome, de la compañía de Mountain View, es el más fiable. .<br /><a href='http://noticias.lainformacion.com/ciencia-y-tecnologia/tecnologia-general/google-encarga-un-estudio-que-nombra-a-chrome-como-el-navegador-mas-seguro_yyfEv9SVYqIDqI6491Rw54/#tecnologia&#038;utm_medium=twitter'>Via noticias.lainformacion.com</a></p>
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		<title>Argentina &#8211; Aumentan la reproducción de células madre</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 13:43:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Un grupo de investigadores de la UBA logró aumentar en forma significativa la capacidad de las células madre de reproducirse durante largo tiempo; utilizaron un medio de cultivo creado en el laboratorio de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.Via www.argentina.ar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/814932093/argentina-aumentan-la-reproduccion-de-celulas-madre'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /> Un grupo de investigadores de la UBA logró aumentar en forma significativa la capacidad de las células madre de reproducirse durante largo tiempo; utilizaron un medio de cultivo creado en el laboratorio de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.<br /><a href='http://www.argentina.ar/_es/ciencia-y-educacion/C10442-aumentan-la-reproduccion-de-celulas-madre.php'>Via www.argentina.ar</a></p>
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		<title>Las serpientes devorahombres de Filipinas</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 13:30:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Investigadores describen por primera vez cómo los miembros de una tribu que hasta hace poco vivían de forma prehistórica han servido de presa para gigantescas pitones y boas (Hombres y serpientes compitieron &#8220;en la noche de los tiempos&#8221; por la supremacia&#8230;Via www.abc.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/814923704/las-serpientes-devorahombres-de-filipinas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/6dZrvscrFyuictZzPsF-lTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Investigadores describen por primera vez cómo los miembros de una tribu que hasta hace poco vivían de forma prehistórica han servido de presa para gigantescas pitones y boas (Hombres y serpientes compitieron &#8220;en la noche de los tiempos&#8221; por la supremacia&#8230;<br /><a href='http://www.abc.es/20111213/ciencia/abci-serpientes-devorahombres-filipinas-201112130838.html'>Via www.abc.es</a></p>
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		<title>La lista de las principales causas de muerte en el mundo</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 16:46:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Las infecciones de las vías respiratorias, las enfermedades diarreicas y los problemas cardiacos ocupan los primeros lugares, según la OMS. Estas varían si quienes las padecen viven en un país de bajos, medianos o altos ingresos.Via www.noticiascaracol.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810409785/la-lista-de-las-principales-causas-de-muerte-en-el-mundo'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/qKrnEiKx_2uKXLD0Vzvsfjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Las infecciones de las vías respiratorias, las enfermedades diarreicas y los problemas cardiacos ocupan los primeros lugares, según la OMS. Estas varían si quienes las padecen viven en un país de bajos, medianos o altos ingresos.<br /><a href='http://www.noticiascaracol.com/salud/video-252309-la-lista-de-principales-causas-de-muerte-el-mundo'>Via www.noticiascaracol.com</a></p>
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		<title>Consiguen trasplantar nuevas neuronas en cerebros dañados, y recuperarlos</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 16:33:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Un equipo de científicos de diversas instituciones de investigación de Estados Unidos ha conseguido realizar con éxito un trasplante de neuronas en el cerebro de ratones.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810350565/consiguen-trasplantar-nuevas-neuronas-en-cerebros-danados-y-recuperarlos'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/y9w4Jo2zkF45QHWmXY3JoDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Un equipo de científicos de diversas instituciones de investigación de Estados Unidos ha conseguido realizar con éxito un trasplante de neuronas en el cerebro de ratones.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/Consiguen-trasplantar-nuevas-neuronas-en-cerebros-danados-y-recuperarlos_a8734.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Crean insectos cyborg para la exploración de zonas peligrosas</title>
		<link>http://www.prodownload.net/crean-insectos-cyborg-para-la-exploracion-de-zonas-peligrosas/</link>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 16:29:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Investigadores de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Michigan han desarrollado insectos cyborg que serán empleados para controlar situaciones de emergencia o explorar lugares peligrosos.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810325816/crean-insectos-cyborg-para-la-exploracion-de-zonas-peligrosas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/7YJNnyxsG6ooa_nvz3Ul3Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Investigadores de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Michigan han desarrollado insectos cyborg que serán empleados para controlar situaciones de emergencia o explorar lugares peligrosos.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/Crean-insectos-cyborg-para-la-exploracion-de-zonas-peligrosas_a8725.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Los cuidados maternos tienen un efecto permanente en el cerebro</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:58:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Los cuidados maternales influyen en el desarrollo del cerebro de los descendientes pero, ¿de qué manera?Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810214286/los-cuidados-maternos-tienen-un-efecto-permanente-en-el-cerebro'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/4dUf6hDFtmXG6JGeIdjIJDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Los cuidados maternales influyen en el desarrollo del cerebro de los descendientes pero, ¿de qué manera?<br /><a href='http://www.tendencias21.net/Los-cuidados-maternos-tienen-un-efecto-permanente-en-el-cerebro_a8943.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Consiguen reconstruir casi por completo músculos gravemente lesionados</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:57:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Un equipo de investigadores del Worcester Polytechnic Institute (WPI) de Estados Unidos y de la compañía privada CellThera ha conseguido regenerar tejido muscular funcional de ratones.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810213383/consiguen-reconstruir-casi-por-completo-musculos-gravemente-lesionados'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/upeRzPIjSzGJvy7Pb80nxzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Un equipo de investigadores del Worcester Polytechnic Institute (WPI) de Estados Unidos y de la compañía privada CellThera ha conseguido regenerar tejido muscular funcional de ratones.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/Consiguen-reconstruir-casi-por-completo-musculos-gravemente-lesionados_a8848.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>La realidad virtual aclara un dilema moral</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:57:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Un equipo de psicólogos de la Michigan State University de Estados Unidos ha realizado por vez primera un experimento en tres dimensiones sobre un tradicional dilema moral.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810210297/la-realidad-virtual-aclara-un-dilema-moral'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/3Tjrf_oFIxlQ7nzZ_uIUFjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Un equipo de psicólogos de la Michigan State University de Estados Unidos ha realizado por vez primera un experimento en tres dimensiones sobre un tradicional dilema moral.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/La-realidad-virtual-aclara-un-dilema-moral_a8904.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>La realidad virtual aclara un dilema moral</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:57:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Un equipo de psicólogos de la Michigan State University de Estados Unidos ha realizado por vez primera un experimento en tres dimensiones sobre un tradicional dilema moral.Via www.tendencias21.net]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/810210297/la-realidad-virtual-aclara-un-dilema-moral'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/3Tjrf_oFIxlQ7nzZ_uIUFjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Un equipo de psicólogos de la Michigan State University de Estados Unidos ha realizado por vez primera un experimento en tres dimensiones sobre un tradicional dilema moral.<br /><a href='http://www.tendencias21.net/La-realidad-virtual-aclara-un-dilema-moral_a8904.html'>Via www.tendencias21.net</a></p>
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		<title>Educación a Distancia, ¿Modalidad especial para Alumnos y Aprendizajes especiales? &#124; inmaeduca</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:56:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital La Educación a Distancia (EaD) toma cada vez más fuerza  a partir de la necesidad creciente de “aprendizajes” requeridos por esta bien llamada&#8230;Via www.educablogs.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/810207251/educacion-a-distancia-modalidad-especial-para-alumnos-y-aprendizajes-especiales-inmaeduca'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/pqHU_r1XzBe5ylKQmsgsQzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La Educación a Distancia (EaD) toma cada vez más fuerza  a partir de la necesidad creciente de “aprendizajes” requeridos por esta bien llamada&#8230;<br /><a href='http://www.educablogs.org/inmaeduca/2011/12/10/educacion-a-distancia-%C2%BFmodalidad-especial-para-alumnos-y-aprendizajes-especiales/'>Via www.educablogs.org</a></p>
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		<title>libro: Partcipación ciudadana y sistematización de experiencias</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:50:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digitalhttp://www.alboan.org/archivos/598.PDF  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/810178517/libro-partcipacion-ciudadana-y-sistematizacion-de-experiencias'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br />http://www.alboan.org/archivos/598.PDF  </p>
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		<title>Anatomía de una página web perfecta</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:49:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Diseño web, navegación, usabilidad, contenido, integración con redes sociales, contenido, analítica web. Todos estos conceptos tienen mucho que ver con la apariencia de una web perfecta. En est&#8230;Via ciceropublicidad.wordpress.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/810054988/anatomia-de-una-pagina-web-perfecta'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/61YsWpagkwQsbBR8ZYdVuDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Diseño web, navegación, usabilidad, contenido, integración con redes sociales, contenido, analítica web. Todos estos conceptos tienen mucho que ver con la apariencia de una web perfecta. En est&#8230;<br /><a href='http://ciceropublicidad.wordpress.com/2011/12/12/anatomia-de-una-pagina-web-perfecta/'>Via ciceropublicidad.wordpress.com</a></p>
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		<title>El Crecimiento de la Nube en 2015</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:41:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Via www.reaprendermarketing.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/810156582/el-crecimiento-de-la-nube-en-2015'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/o1QrzhP8hHq2aIBeQkIDzTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.reaprendermarketing.com/2011/12/el-crecimiento-de-la-nube-en-2015.html'>Via www.reaprendermarketing.com</a></p>
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		<title>Cómo desarrollar con éxito la dirección de un proyecto de e-learning</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 15:19:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalEl desarrollo de proyectos de e-learning en las organizaciones conlleva procesos de análisis, diseño, planificación e implementación que van mucho más allá de los aspectos meramente formativos lo cual va a hacer que la dirección de una iniciativa de esta naturaleza conlleve articular múltiples matices que van a hacer que el producto final tenga un sintonía optima con la organización que lo va a poner en marcha y con las personas que forman parte de ella.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/810028069/como-desarrollar-con-exito-la-direccion-de-un-proyecto-de-e-learning'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/M6xJjNY0QH96EBsv8cg31zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />El desarrollo de proyectos de e-learning en las organizaciones conlleva procesos de análisis, diseño, planificación e implementación que van mucho más allá de los aspectos meramente formativos lo cual va a hacer que la dirección de una iniciativa de esta naturaleza conlleve articular múltiples matices que van a hacer que el producto final tenga un sintonía optima con la organización que lo va a poner en marcha y con las personas que forman parte de ella.</p>
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		<title>Perfiles personales públicos de investigadores (IAguillo 29 nov.)</title>
		<link>http://www.prodownload.net/perfiles-personales-publicos-de-investigadores-iaguillo-29-nov/</link>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 14:42:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalA todos nos preocupa el disponer de un perfil de nuestra actividad que refleje de manera fidedigna nuestras publicaciones. Hasta la fecha, aparte de los registros internos, solo disponíamos de las herramientas de WoK o Scopus que no eran muy flexibles y que reconozcámoslo no han tenido mucho impacto. Sin embargo, la situación ha cambiado radicalmente en las últimas semanas con la posibilidad de crear tu perfil personal en dos importantísimos sistemas que son de acceso abierto.Via incyt.blogspot.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/804560862/perfiles-personales-publicos-de-investigadores-iaguillo-29-nov'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br />A todos nos preocupa el disponer de un perfil de nuestra actividad que refleje de manera fidedigna nuestras publicaciones. Hasta la fecha, aparte de los registros internos, solo disponíamos de las herramientas de WoK o Scopus que no eran muy flexibles y que reconozcámoslo no han tenido mucho impacto. Sin embargo, la situación ha cambiado radicalmente en las últimas semanas con la posibilidad de crear tu perfil personal en dos importantísimos sistemas que son de acceso abierto.<br /><a href='http://incyt.blogspot.com/2011/12/perfiles-personales-publicos-de.html'>Via incyt.blogspot.com</a></p>
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		<title>Más de 100 miradas sobre mobile learning @eoi</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:21:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalPodemos escribir líneas y líneas sobre este tema, pero no se me ocurre nada mejor que escuchar las experiencias de sus protagonistas: nuestros alumnos en EOI Madrid y Sevilla. Más de cien miradas en sus respectivos blogs sobre mobile learning en sus primeros días con el tablet Samsung Galaxy 8.9 Android que les damos en EOI como herramienta básica de aprendizaje en su programa formativo.Via tiscar.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/804283322/mas-de-100-miradas-sobre-mobile-learning-eoi'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/HrQu3p8jtz1YLtNxpZGnMzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Podemos escribir líneas y líneas sobre este tema, pero no se me ocurre nada mejor que escuchar las experiencias de sus protagonistas: nuestros alumnos en EOI Madrid y Sevilla. Más de cien miradas en sus respectivos blogs sobre mobile learning en sus primeros días con el tablet Samsung Galaxy 8.9 Android que les damos en EOI como herramienta básica de aprendizaje en su programa formativo.<br /><a href='http://tiscar.com/2011/12/08/mas-de-100-miradas-sobre-mobile-learning-eoi/'>Via tiscar.com</a></p>
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		<title>Claves para el éxito en social media: estrategia, formación y herramientas adecuadas</title>
		<link>http://www.prodownload.net/claves-para-el-exito-en-social-media-estrategia-formacion-y-herramientas-adecuadas/</link>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:15:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Aunque para muchas empresas las redes sociales, y todo lo que rodea al social media, es algo que hacen “otros”, o como mucho lo conocen como “eso del&#8230;Via tristanelosegui.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/804269156/claves-para-el-exito-en-social-media-estrategia-formacion-y-herramientas-adecuadas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/dgre1AUttkLRVoheCGl17jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Aunque para muchas empresas las redes sociales, y todo lo que rodea al social media, es algo que hacen “otros”, o como mucho lo conocen como “eso del&#8230;<br /><a href='http://tristanelosegui.com/2011/12/11/claves-para-el-exito-en-social-media-estrategia-formacion-y-herramientas-adecuadas/'>Via tristanelosegui.com</a></p>
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		<title>Seis tendencias de aproximación a las tecnologías de la información y comunicación 2.0 desde la teoría de la educación.</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:14:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalHan pasado más de seis años desde que el campo de las tecnologías de la información y la comunicación viviera su enésima revolución a la sombra de las herramientas de la web 2.0 de Internet. Desde entonces este término ha conseguido presentarse como un neologismo acertado para revitalizar el debate en torno a los nuevos paradigmas sociológicos, periodísticos, científicos y pedagógicos&#8230;Via www.madrimasd.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/804244467/seis-tendencias-de-aproximacion-a-las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-2-0-desde-la-teoria-de-la-educacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/GpkJPJnB994gA6O_bn6BlDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Han pasado más de seis años desde que el campo de las tecnologías de la información y la comunicación viviera su enésima revolución a la sombra de las herramientas de la web 2.0 de Internet. Desde entonces este término ha conseguido presentarse como un neologismo acertado para revitalizar el debate en torno a los nuevos paradigmas sociológicos, periodísticos, científicos y pedagógicos&#8230;<br /><a href='http://www.madrimasd.org/blogs/pensamiento_pedagogico_radical/2011/11/02/118170'>Via www.madrimasd.org</a></p>
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		<title>Infografía: Las 50 marcas más valiosas del social media</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:10:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando La empresa de consultoría Sociagility, realizó una investigación y una infografía en la que nos presentan las 50 marcas más valiosas del social media.Via www.vuelodigital.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/804244443/infografia-las-50-marcas-mas-valiosas-del-social-media'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/fi-GtNu89BRxxN91C8K2UTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> La empresa de consultoría Sociagility, realizó una investigación y una infografía en la que nos presentan las 50 marcas más valiosas del social media.<br /><a href='http://www.vuelodigital.com/2011/12/08/infografia-las-50-marcas-mas-valiosas-del-social-media/'>Via www.vuelodigital.com</a></p>
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		<title>Taxonomía de Bloom para la Era Digital</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:02:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje.Via www.eduteka.org]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/804214770/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/6hXRCpcIZ1Tiu8xlq41W4Tl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje.<br /><a href='http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php'>Via www.eduteka.org</a></p>
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		<title>Ubican área cerebral que permite hacer tareas simultáneas &#8211; El Universal &#8211; Ciencia</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:01:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Ubican área cerebral que permite hacer tareas simultáneas &#8211; El Universal &#8211; Ciencia&#8230;Via www.eluniversal.com.mx]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/804212661/ubican-area-cerebral-que-permite-hacer-tareas-simultaneas-el-universal-ciencia'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/Aup1UFzVLwKTryeQR8zHQjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Ubican área cerebral que permite hacer tareas simultáneas &#8211; El Universal &#8211; Ciencia&#8230;<br /><a href='http://www.eluniversal.com.mx/articulos/67818.html'>Via www.eluniversal.com.mx</a></p>
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		<title>Argentina: Denuncian que cada quince días, un chico lleva un arma a la escuela</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 13:00:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Son datos oficiales, provenientes de un informe de la Dirección Generalde Cultura y Educación bonaerense. Semanas atrás, un chico de 11 años fue armado a un colegio del partido Berazategui y amenazó a sus compañeros.Via www.infobae.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/804176553/argentina-denuncian-que-cada-quince-dias-un-chico-lleva-un-arma-a-la-escuela'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/XKZE4x0ABY0NFgiP7yTBPzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Son datos oficiales, provenientes de un informe de la Dirección Generalde Cultura y Educación bonaerense. Semanas atrás, un chico de 11 años fue armado a un colegio del partido Berazategui y amenazó a sus compañeros.<br /><a href='http://www.infobae.com/notas/621564-Denuncian-que-cada-quince-dias-un-chico-lleva-un-arma-a-la-escuela.html'>Via www.infobae.com</a></p>
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		<title>Infografía: el ciber-bullying en redes sociales</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 18:56:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando A partir de ello se comenzó la campaña “It Gets Better” y la infografía que presentamos fue realizada por Check Point que incluye muchos datos interesantes sobre las prácticas de los adolescentes y todos los propensos a este tipo de &#8230;Via conecti.ca]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/798496909/infografia-el-ciber-bullying-en-redes-sociales'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /><img src='http://img.scoop.it/TizLpBj5BC9U02Her8AI6Dl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> A partir de ello se comenzó la campaña “It Gets Better” y la infografía que presentamos fue realizada por Check Point que incluye muchos datos interesantes sobre las prácticas de los adolescentes y todos los propensos a este tipo de &#8230;<br /><a href='http://conecti.ca/2011/12/09/infografia-el-ciber-bullying-en-redes-sociales/'>Via conecti.ca</a></p>
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		<title>Facebook apuesta por las redes sociales en educación superior</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 18:51:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via www.dreig.eu]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/800481754/facebook-apuesta-por-las-redes-sociales-en-educacion-superior'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/EwwOwhqPBq--l_FcxMNcxjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.dreig.eu/caparazon/2011/12/10/facebook-grupos-de-universitarios/'>Via www.dreig.eu</a></p>
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		<title>Goodrae: Diccionario de la RAE en hipertexto.-</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 12:58:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano DigitalGoodrae es un juego de palabras, de todas las palabras. Con Goodrae puedes sumergirte en el Diccionario de la Real Academía Española de la Lengua y navegar por ellas porque Goodrae convierte el diccionario de la RAE en hipertexto: todas las palabras enlazan a su entrada en el diccionario (si existe, si no te hace una sugerencia) y porque permite buscar en el contenido de los artículos (definiciones).Via www.alsalirdelcole.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/799131908/goodrae-diccionario-de-la-rae-en-hipertexto'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/9qr4fEONFy8E1qlpvLwLtjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br />Goodrae es un juego de palabras, de todas las palabras. Con Goodrae puedes sumergirte en el Diccionario de la Real Academía Española de la Lengua y navegar por ellas porque Goodrae convierte el diccionario de la RAE en hipertexto: todas las palabras enlazan a su entrada en el diccionario (si existe, si no te hace una sugerencia) y porque permite buscar en el contenido de los artículos (definiciones).<br /><a href='http://www.alsalirdelcole.com/goodrae-diccionario-de-la-rae-en-hipertexo/'>Via www.alsalirdelcole.com</a></p>
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		<title>Reflexiones sobre redes sociales (definición y clasificación)</title>
		<link>http://www.prodownload.net/reflexiones-sobre-redes-sociales-definicion-y-clasificacion-2/</link>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 12:58:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via lindacastaneda.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/799104397/reflexiones-sobre-redes-sociales-definicion-y-clasificacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/8Vb-MTc-aEKwD0WSa7paPDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://lindacastaneda.com/mushware///index.php/redes-sociales-y-social-software'>Via lindacastaneda.com</a></p>
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		<title>Colección de propuestas didácticas para trabajar con las #TIC en el aula</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 12:56:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Colección de propuestas didácticas para integrar las TIC en la práctica docente&#8230;Via sites.google.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/799122038/coleccion-de-propuestas-didacticas-para-trabajar-con-las-tic-en-el-aula'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/cJ9EYbJudQvXrbbtFVSyjTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Colección de propuestas didácticas para integrar las TIC en la práctica docente&#8230;<br /><a href='https://sites.google.com/site/unpracticobaul/home'>Via sites.google.com</a></p>
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		<title>La gestión de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y digital</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 00:10:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Via www.ub.edu]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/796231112/la-gestion-de-la-identidad-digital-una-nueva-habilidad-informacional-y-digital'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/dH1Rc77I-x8M0pFlEWRjXDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/></p>
<p><a href='http://www.ub.edu/bid/24/giones2.htm'>Via www.ub.edu</a></p>
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		<title>Los individuos conectados aprenden de forma más constructivista &#124; Aprendizaje y redes abiertas.</title>
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		<pubDate>Fri, 09 Dec 2011 12:44:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital (&#8230;) detectan un cambio hacia el aprendizaje constructivo. O un mayor énfasis de este tipo de estrategias de aprendizaje en el contexto de ambientes de alumnos, profesores y recursos conectados.Via www.scoop.it]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/793339524/los-individuos-conectados-aprenden-de-forma-mas-constructivista-aprendizaje-y-redes-abiertas'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /><img src='http://img.scoop.it/md4dt6uoNj-x8eV2R0RLqDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> (&#8230;) detectan un cambio hacia el aprendizaje constructivo. O un mayor énfasis de este tipo de estrategias de aprendizaje en el contexto de ambientes de alumnos, profesores y recursos conectados.<br /><a href='http://www.scoop.it/t/aprendizaje-y-redes-abiertas/p/793335603/catedra-unesco-de-educacion-a-distancia-cued-los-individuos-conectados-aprenden-de-forma-mas-constructivista'>Via www.scoop.it</a></p>
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		<title>Reflexiones sobre redes sociales (definición y clasificación)</title>
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		<pubDate>Fri, 09 Dec 2011 12:43:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Conocimiento Humano Digital Seguramente, la definición de Red Social más utilizada dentro de la bibliografía actual (literatura científica y también en la blogosfera) es la que propusieron Danah Boyd y Nicole Ellison en su artículo “Social Network Sites: &#8230;Via lindacastaneda.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital/p/793352341/reflexiones-sobre-redes-sociales-definicion-y-clasificacion'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/conocimiento-humano-digital'>Conocimiento Humano Digital</a><br /> Seguramente, la definición de Red Social más utilizada dentro de la bibliografía actual (literatura científica y también en la blogosfera) es la que propusieron Danah Boyd y Nicole Ellison en su artículo “Social Network Sites: &#8230;<br /><a href='http://lindacastaneda.com/mushware///index.php/redes-sociales-y-social-software'>Via lindacastaneda.com</a></p>
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		<title>¿Por qué compartimos contenidos en las redes sociales? &#124; JWT España Blog</title>
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		<pubDate>Fri, 09 Dec 2011 12:42:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; infografiando Por qué compartimos contenidos en las #redessociales?Via blog.jwt.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/infografiando/p/793352182/por-que-compartimos-contenidos-en-las-redes-sociales-jwt-espana-blog'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/infografiando'>infografiando</a><br /> Por qué compartimos contenidos en las #redessociales?<br /><a href='http://blog.jwt.es/internet/por-que-compartimos-contenidos-en-las-redes-sociales.html'>Via blog.jwt.es</a></p>
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		<title>BBC Mundo &#8211; Noticias &#8211; Prepárense para la revolución tecnológica del 2017</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Dec 2011 18:22:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias Online]]></category>

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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico Científicos europeos proyectan que para 2017 un fenómeno científico podría hacer que los celulares y las computadoras consuman 100 veces menos energía. Se trata del llamado &#8220;efecto del túnel&#8221;.Via www.bbc.co.uk]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/784672824/bbc-mundo-noticias-preparense-para-la-revolucion-tecnologica-del-2017'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/cXoWpmekMQGmkEslXfkQrTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> Científicos europeos proyectan que para 2017 un fenómeno científico podría hacer que los celulares y las computadoras consuman 100 veces menos energía. Se trata del llamado &#8220;efecto del túnel&#8221;.<br /><a href='http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111206_revolucion_2017_mr.shtml'>Via www.bbc.co.uk</a></p>
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		<title>La Termosolar se perfila como la forma de generación eléctrica más relevante del futuro</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Dec 2011 18:21:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico En el marco del COP 17 que se está celebrando en Durban, Sudáfrica, la Agencia Internacional de la Energía ha presentado su publicación “Solar Energy Perspectives”.Via www.ecoticias.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/784187285/la-termosolar-se-perfila-como-la-forma-de-generacion-electrica-mas-relevante-del-futuro'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /> En el marco del COP 17 que se está celebrando en Durban, Sudáfrica, la Agencia Internacional de la Energía ha presentado su publicación “Solar Energy Perspectives”.<br /><a href='http://www.ecoticias.com/energias-renovables/58171/Termosolar-generacion-electrica-relevante-del-futuro-Medio-Ambiente-Energias-Renovables-Ecologia-CO2-Biocombustibles-Residuos-Reciclaje-Sostenibilidad-Naturaleza-Alimentos-Master-Cursos-postgrados-Ferias-Congresos-Noticias-Informacion'>Via www.ecoticias.com</a></p>
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		<title>Las mujeres de los países en desarrollo son las más sensibles al cambio climático</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Dec 2011 18:21:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Cultura Digital</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Via Scoop.it &#8211; Periodismo Científico El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) ha dado a conocer en la Cumbre del clima de Durban (Sudáfrica) un estudio que señala que las mujeres, especialmente las que viven en regiones de montaña en los países en&#8230;Via www.ecoticias.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Via <a style='font-weight: bold; font-size: 18px;' href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico/p/784631256/las-mujeres-de-los-paises-en-desarrollo-son-las-mas-sensibles-al-cambio-climatico'>Scoop.it</a> &#8211; <a href='http://www.scoop.it/t/periodismo-cientifico'>Periodismo Científico</a><br /><img src='http://img.scoop.it/wUcVY8oBcMcfgtyoudUDmDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt'/><br /> El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) ha dado a conocer en la Cumbre del clima de Durban (Sudáfrica) un estudio que señala que las mujeres, especialmente las que viven en regiones de montaña en los países en&#8230;<br /><a href='http://www.ecoticias.com/co2/58201/2011/12/07/mujeres-paises-en-desarrollo-cambio-climatico-Medio-Ambiente-Energias-Renovables-Ecologia-CO2-Biocombustibles-Residuos-Reciclaje-Sostenibilidad-Naturaleza-Alimentos-Master-Cursos-postgrados-Ferias-Congresos-Noticias-Informacion'>Via www.ecoticias.com</a></p>
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